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黑体小一号加粗， 黑体小一号加粗，1.5倍行距 毕业论文文献综述 宋体小三号，加粗，1.5倍行距 宋体小三号，加粗，1.5倍行距，所有批注和说明记得删掉 宋体小三号，1.5倍行距 系 别： 经济与管理系 年级专业： 2011级国际经济与贸易 姓 名： 中文小三号宋体字， 中文小三号宋体字， 1.5倍行距，若标题较长，写分两行写，较短，则将后一空行删除。 学 号： 112041101 题目名称： 高校经管类专业现代实践教学研究文献综述 宋体五号字，单倍行距 宋体五号字，单倍行距 指导老师评语： 张三、李四手签 张三、李四手签 指导教师签名： 2014年 12 月 5 日 “内容摘要”“关键词 “内容摘要”“关键词”小四号宋体字加粗，内容小四号宋体字。 标题，三号黑体字加粗 【内容摘要】经管类专业实践教学是高校教育教学重要内容、基本环节、实践薄弱领域和教学发展的瓶颈，国内外学者对经管类实践教学开展了长期的跟踪研究，积累了丰硕的研究成果。本文着重梳理国内外学者在高校经管类专业实践教学必要性、理论基础、存在的主要问题、体系结构、模式、发展建议等方面的研究文献，指出目前该领域研究不足之处和发展趋势，希望对高校经管类专业现代实践教学相关领域的理论和具体实践教学，有所启发。 【关键词】经管专业，实践教学，文献综述 一定要标出提出相应观点的时间导言×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××……（阐明文献综述的写作目的、意义，综合所阅读文献提出论文所涉及的问题以及本文具体的研究方向并加以说明） 一定要标出提出相应观点的时间 一、高校经管类专业实践教学必要性研究 早在1912年，美国经济学家熊彼特就认识到产学研合作与创新的关系，预示着大学生产学研合作教育的必要性。1904 年，Arthur Dumn就开始尝试把学生社会管理服务活动与社会研究课程教学结合起来，探讨实践教学的必要性。美国国家社区服务财团法人组织(The Corporation ofCommunity Servuce)(2003)认为实践性教学特别是服务学习实践是学生反思经验教训的必要过程。Rinsley与Mepherson(1999)、Billing(2000)认为经管类专业学生服务实践教学是教学“社会化”和社会合作的必然要求，是培养改革社会的必然价值观念、态度、知识和技能的需要。 国内学者，借鉴国外研究成果，结合中国高校经管类专业实践教学现状，开展了深入研究。厉敏萍(2008)认为加强实践教学是加快转变教育发展方式的必然要求，是本科院校专业特别是经管类专业适应我国经济结构调整和满足高等学校教育大众化的需要。教育部专家学者认为高校强化经管类专业实践教学是提高经管类大学生“学习能力、实践能力、创新能力”的必要环节和教育学生学会知识与技能、学会动手动脑、学会生存生活、学会做人做事“四学会”的基本要求。贾敬全(2011)认为，构建经管类专业实践教学体系，推进实践教学改革，是经管类专业人才培养目标的必然要求，是改善经管类专业实践教学这一薄弱环节的需要。江海潮、向国成(2011)则认为，实践教学是以人为本教育的基本要求。赵礼强和赵冰梅(2010)则从经管类应用型人才培养视角分析了产学研实践教学的必要性 。张迎春、吕宏芬(2010)讨论了独立学院实践教学必要性。张金华(2009)分析了工商管理类本科专业实践教学、刘丽艳(2008)讨论了国际贸易专业校外实习基地教育实践、周梅华和昌涛(2006)讨论了市场营销专业实践教学的必要性。 二、高校经管类专业实践教学基础理论研究 Dewey(1916)的教育经验理论认为，教育是“经验质量的直接改建”，明确承认“教育就是经验的改造和重组”。Dewey(1916)不仅直接指出了一般实践教学存在的理论基础，也指出了高校经管类实践教学的理论逻辑起点。因为Dewey经验理论认为学生的经验是教育的核心。Scales et al(2000)的社会学习理论认为：年青人在社会交往过程中，通过与他人的接触和关系构建获得了部分态度和行为习惯，特别是通过与榜样人物和有影响力的人的社会交往作用，年青人学会与他人交往手段和方式，培养自身社会责任感和塑造利他行为意识与习惯 。心理学是实践教学的重要理论基础，目前有冯特((Wilhelm Wundt，1832—1920)的内容心理学、布伦塔诺的意识心理学、詹姆士(James，W)和Dewey机能心理学、铁钦纳(E，B Titchen—er，1867—1927)的构造心理学、华生(Watson，J．B，1878—1958)和托尔曼(EdwardC．Tolman)的行为主义心理学、柯勒(Wolfgang．Kohler 1887—1967)的