语言对话描写(经典课间).pptVIP

头脑风暴一 1.《西游记》里大闹天宫的是（ ）， 好吃好睡的是（ ）。 孙悟空 、猪八戒 2.唐代诗人中并称“李杜”的两位诗人 是（ ）和（ ） 李白、 杜甫 兴高采烈、眉开眼笑、笑容满面 手舞足蹈、欢蹦乱跳、心花怒放 急急忙忙、火烧眉毛、焦急万分 怒气冲冲、咬牙切齿、火冒三丈 头脑风暴二 看一看，比一比，十五秒，谁？记得最多！ A:王小飞说老师也太坏了, 竟然给我不及格。B:王小飞说：“老师也太坏了, 竟然给我不及格。”C:王小飞苦着脸捶了一下桌子说：“老师也太坏了,竟然给我不及格。” 三个句子哪个最好？为什么？ 头脑风暴二 让对话描写更精彩 ——语言描写 第九课 文章中有语言（对话）描写很重要，更重要的是怎样描写。 一、对话（语言）描写的组成 老师竖起大拇指说：“你们真棒！” 提示语（说话人） 话语 二、对话（语言）描写的形式 妈妈说:“今天天气真好啊!” 1、拉车式。 （说话人在前） 妈妈说:“今天天气真好啊!” “今天天气真好啊!”妈妈说。 1.拉车式 2.推车式 （说话人在前） （说话人在后） 妈妈说:“今天天气真好啊!” “今天天气真好啊!”妈妈说。 “今天天气真好啊!”妈妈说，“我们出去走走吧！” 3.挑担式。 1.拉车式。 2.推车式。 （说话人在中间） （说话人在前） （说话人在后） 妈妈说:“今天天气真好啊!” “今天天气真好啊!”妈妈说。 “今天天气真好啊!”妈妈说，“我们出去走走吧！” “今天天气真好啊!” “是啊！” “我们出去走走吧！” “好啊！” 3.挑担式。 4.空车式。 1.拉车式。 2.推车式。 （说话人在前） （说话人在后） （没有说话人） （说话人在中间） 提示语在前 ＸＸ说 ：“……” 提示语在后 “……” ＸＸ说。 提示语在中 “……” ＸＸ说， “……” 没有提示语 “……” 妈妈说：“快点，快点，我们要迟到了！” 牛刀小试 星期天早晨，我刚醒，妈妈就敲着我的门，大声地催促我：“快点，快点，我们要迟到了！”我缩了缩脖子，小声嘀咕：“我还没睡够呢！”妈妈俯下身子，在我耳边轻声说：“放学后带你吃肯德基。”我一听，掀开被子，立即跳起来，高兴的大叫：“太棒了！” 道 问 答 叫 喊 喝 吆喝 唤 呼 嚷 唠叨 吼 骂 训斥 嘟囔 抱怨…… 小练习：选词填空 清晨，母亲柔声地____我：“小敏，起床啦！” 我拉了拉被子，装作没听到。 “起——床——啦！”母亲大声地____着。 我揉了揉眼睛___ 着：“天还没亮呢！” 母亲沉声___道： “你听听，隔壁的小琳——！” 三、你知道哪些“说”？ 　　　　　　　　　　　情境练习： 　　　某一同学乱泼污水，玷污了墙壁。大家纷纷议论，是否该主动告诉老师。 针对这一情境，请同学们进行对话描写。 　要求：用A、B、 C、 D、E代替人物姓名，写一群不同性格的人对话内容。 A：“啊，你犯错误了，要受批评了。” B：“没事，你不说，老师是不会知道的。” C：“我看还是主动告诉老师吧。” D：“说了不是要挨骂吗？” E：“挨骂也要说，那才是个诚实的学生呢。” A：“你闯祸了，等着挨罚吧！” （幸灾乐祸的人） B：“不怕，只要你自己不承认，谁知道是你泼的水呢？” （不诚实的人） C：“我看你还是快去自首吧，‘坦白从宽，抗拒从严嘛！’” （幽默的人） D：“那不是自投罗网吗？” （固执的人） E：“我有办法了，你去拿一根棍子来，绑在背上，去负荆请罪。” （恶作剧的人） 玻璃窗被砸坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任走了过来，说：“谁弄坏的？”董小天说：“没看见。” 高芳芳说：“是董小天踢的。”董小天不承认。老师说：“还有谁看见了？”李星说： “没看见。” 玻璃窗被砸坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任走了过来，瞪着眼：“谁弄坏的？”捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑道：“鬼才知道，又没有人叫我们一定要看好玻璃窗？”旁边的张小勇朝老师做了个鬼脸：“哈……，开了口，好凉快哟！”谁知这一下却惹恼了站在旁边的高芳芳，她大声说道：“是董小天，他和张小勇在玩，拿扫把大闹天宫，张小勇推了董小天一把，董小天一火，抡起扫把朝他使劲地打去，结果张小勇一躲闪，董小天就打到了玻璃，碎了。”董小天一跺脚：“大白天别说梦话！你小心点，不要诬陷好人！”高芳芳理直气壮：“我才不瞎说呢，大家都看见的。你凭什么做了坏事，还耍嘴。”老师望了望四周，说：“还有谁看见了？”“我……没看见。”李星使劲地咽了一下口水，神情恍惚。