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党的群众路线教育实践活动党校领导班子 对照检查材料 中共永宁县委党校 永宁县行政学院 （2014年6月26日） 自全县党的群众路线教育实践活动开展以来，县委党校领导班子在县教育实践活动第二督导组的指导下，按照县委统一部署，围绕“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求和“为民务实清廉”主题，结合党校工作实际，扎实推进教育实践活动深入开展，在做好规定动作的同时，切实将“自选动作”做出特色。采取领导带头学、专家辅导学、座谈讨论学、轮流讲课学、竞赛促进学、调研实践学、问题推进学等形式，组织班子成员积极开展思想政治理论学习，进一步强化“群众观点”和“服务意识”；采取“自己找、群众提、上级点、众人帮”的方式，广泛征求服务单位、全体干部职工的意见建议。针对征求到的意见建议，采取征求意见不怕“刺”、自我剖析敢亮“丑”、相互评议敢动“真”的形式，大家自觉地把自己摆进去，深刻剖析班子在“四风”方面存在的突出问题，并召开群众评议会对存在的问题进行评议。现就查找出来的“四风”问题和不足对照检查分析报告如下： 一、遵守党的政治纪律和转变作风情况 党校班子始终坚持正确政治方向，思想、行动上始终与党中央和区、市、县党委保持高度一致，自觉把党校工作放到永宁发展大局中来思考、审视、研究和谋划，全面贯彻执行《中国共产党党校工作条例》《行政学院工作条例》。严格执行党内政治生活纪律，坚决贯彻民主集中制，注重发扬民主，坚持集体决策，自觉按照党的组织原则和党内政治生活准则办事，切实做到纪律面前没有特权、执行纪律没有例外。在作风建设上认真落实党风廉政建设责任制，将“八项规定”、《干部教育培训工作条例》等作风建设的规章制度、工作条例内化于心、外化于行，时时处处严格规范班子成员的言行，引导班子成员从自身做起，从具体问题改起，以人民群众满意作为衡量领导班子作风的根本标准，带头改进文风会风，努力管好班子和党员干部队伍，做到清廉从政、务实为民，为广大党员干部作出示范和表率。 二、领导班子“四风”方面存在的突出问题 （一）形式主义方面，突出表现在： 1、学习氛围不浓，轻理论重业务，形式简单，不够系统，学用脱节，学习停留在学文件、领导讲话、读报纸上，理论和实践结合不够紧密。 典型事例：理论学习不能够严格执行年初制定的学习计划，忙的时候就不学习了，闲的时候以各种理由借口予以推托，有的即使在学习现场，也是心神不定，坐立不安，途中开溜，静不下心来；学习仅仅在于记记笔记，学完知识就交给本子了，没有很好的消化利用；学习心得、调研报告结合工作实际的深度不够，有时有应付差事的思想。 2、个别工作形式大于内容，有应付现象，有些会只是为了走过场，存在以会议落实会议，以文件落实文件现象；对党校工作中出现的新情况、新问题缺乏深入思考。 典型事例：2013年县组织部发了一个通知，要求整顿单位作风建设，我校也制定了方案，但是在落实过程中并没有严格执行，流于形式。 3、工作不够扎实，会议多、时间长，安排部署多，抓落实少，听汇报多，深入基层少，不能调动干部职工的热情。 典型事例：每次例会不够简练致使时间过长，而且会上安排的工作，会后没能及时去深入了解检查，致使干部职工形成疲沓拖拉习惯。 4、组织干部职工培训不够，专业业务知识系统培训少。 典型事例：因工作需要，由一名年轻工作人员接替财务工作，但没有对其进行专门的业务培训，由先前的财务人员在工作中进行指导。 （二）官僚主义方面，突出表现在： 1、服务学员意识不强，不愿同学员打交道，害怕给自己添麻烦。 典型事例：每次培训时不能与参训学员融为一体，担心他们在授课、服务等方面提过多要求，增加培训工作量，和学员交流较少。 2、关心干部职工生活不够，与干部职工谈心交流的少，缺乏对干部职工所想、所需深入了解；单位开展集体文化娱乐活动少。 典型事例：重大节日搞集体活动少，干部职工感觉不到节日的氛围；在干部职工生病时亲临看望慰问的少，使干部职工感受不到领导的关怀和温暖。2013年只搞了一次小范围的单位职工运动会。 3、对全县各部门工作深入调研不够，有些调研存在依赖部门、走过场现象；坐在办公室工作时间多，深入到基层了解情况、解决问题时间少。 典型事例：为改进党校工作，向全县各部门发放了意见建议征求表，结果收上来的表格大多数是空白的，没有达到想要的效果。 4、干部职工分工不合理，存在干的好的工作分的多，干不了的分的少的现象。 典型事例：有的干部职工因为工作踏实认真，任劳任怨，所以安排的工作任务多，有时手头有几件事同时要处理，而有的干部职工因各种主客观原因基本处于整日无事可做的状态，存在分工不均衡情况。 （三）享乐主义方面，突出表现在： 1、放松了党员干部的思想建设，个别干部的党性观念、组织观念和纪律观念淡薄。 典型事例：因忙于事务性工作，对单位工作人员尤其是党员干部的政治思想建设、党