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加强大学生思想政治教育 ——以网络媒体为平台开展 傅麟 曲艺 （大连财经学 辽宁 大连 116029） 摘要：大学生思想政治教育是高校教育工作的首要任务，只有把大学生思想政治教育放在首位，才能正确导向大学生的世界观、人生观、价值观，才能保证学生将其所学的知识技能用到社会主义建设中去。如何利用网络媒体这一新型教育模式，开展大学生思想政治教育，是新时期高校值得关注的问题。本文从网络媒体概述、新时期大学生对网络媒体使用情况分析以及高校”基础”课教师如何针对大学生的使用采取相关措施来利用网络媒体进行大学生思想政治教育的角度进行分析，意在提供些许有效措施，充分利用网络媒体平台，来加强大学生思想政治教育，并为提高高校思想政治教育提供自己微薄的力量。 关键词：思想政治教育 网络媒体 新型教育模式 大学生思想政治教育是高校教育工作的首要任务，只有把大学生思想政治教育放在首位，才能正确导向大学生的世界观、人生观、价值观，才能保证学生将其所学的知识技能用到社会主义建设中去。网络媒体主要是指相对于广播、电影、电视、报刊、杂志等传媒而言，凭借数字网络技术、移动通信技术等技术向大众提供信息服务的新媒体形态。[1]主要包括微信、QQ、微博、博客、网络电视、网络广播、网络游戏、数字电视等形式。作为现代社会经济发展的产物，网络媒体以越来越多的形式出现在日常生活中，与传统的信息传播方式相比，网络时代的到来使信息传播更迅速，内容更丰富、影响范围更广泛、适用更方便、互动性更强，这导致其已经成为当代大学生进行人际交往和获取信息的重要手段，这种新形式的产生，给大学生的学习和生活带来便利的同时，也对大学生的思想、学习和生活带来了一些影响。作为高校思想政治工作者的”基础”课教师，如何利用这些媒介，更好的发挥其作用，加强大学生思想政治教育，是一项新的任务。 一、网络媒体概述 网络媒体已经成为大学生在校期间获取信息和进行交流的主要方式，这使得高校思想政治工作可以借助其便捷广泛的传播形式，开展内容更丰富、形式更多样的思想政治教育活动，提高大学生加强自身思想政治觉悟的积极性。所谓网络媒体，全称为网络新闻媒体，是“根据中国有关法律法规建立，并经国家有关部门批准、授权或承认，在国际互联网上依法从事新闻信息的选择、编辑、评书、登载和链接等服务的专业网站，以互联网为介质构筑传播平台来报道新近发生的足以吸引大多数人共同兴趣的新闻。[2]”网络媒体形式多样，主要有一下特点： （一）形式的多样性和传播的灵活性 网络媒体形式多样，主要包括微信、QQ、微博、博客、网络电视、网络广播、网络游戏、数字电视等形式，随着经济的发展和技术的不断进步，越来越多的网络媒体形式也在不断的涌现，每一个网络媒体的构建者，都担当者信息的接收者、发布者和传播者三重身份。网络时代，人们可以突破时间、空间、年龄、性别的限制，灵活的获取信息。 （二）适用主体的虚拟性和获取信息的开放性 网络是一个虚拟的载体，其主体和信息传播主要是通过数字化和虚拟化实现的，在网络交流和信息提取过程中，难免出现与现实社会行为不同的虚拟人物和信息。另外，网络连接的全球化和广泛性，也使网络上的信息具有开放性，任何人都可以通过网络媒体，获取自己想要的信息和发布自己想要表达的意见和看法。 （三）信息传播和获取的及时性 网络媒体信息的传播和获取非常及时，能在第一时间把发生在世界上每一个角落的事情向世界各地公布，一方面保证大家及时、有效获取信息的同时，另一方面也使一些不好的信息很快的被大家所发现和传播。 （四）使用主体的平等性 不同的网络媒体，可以实现一对一或一对多的交流方式，由于这种特殊的交流方式，每个主体都可以作为一个相对独立、平等的主体，在信息平台上进行交流，都能平等的发布自己的观点和接受自己想要的信息。 二、现阶段我国大学生使用网络媒体的现状 上文中已经提到，网络媒体已经成为当代大学生接受信息和相互交流的主要手段，那么，深入调查了解大学生使用网络媒体的情况，是利用网络媒体进行大学生思想政治教育的前提和基础，经过了解，大学生对网络媒体的使用现状，主要表现在一下几个方面： （一）广泛使用网络媒体，但了解程度不高 通过调查发现，当代大学生中，基本都有能够连接互联网的电子设备，并且大多通过手机和电脑、电视来获取所需要的信息和表达自己观点。而对于传统的获取信息的方式，如书籍、报纸、杂志、广播电台等，才用的方式较少。而且高校无线网络覆盖的普及，也加速了学生通过网络媒体获得信息的趋势。在网络媒体的使用中，以手机媒体上网人数最多，这主要是由于一方面，随着技术的发展，手机基本具备电脑所具有的一些功能，并且具有电脑所不具备的便于携带且价格相对较低的优势；另一方面，当代大学生更喜欢类似“快餐”式的信息或文化。 虽然当代大学生大都拥