学生对艾滋病的看法.docVIP

山西师范大学生物科学专业的学生对艾滋病知识与态度的比较研究 学生姓名：孙丽 指导教师：董银兰一、引言 （一）问题的提出 1.艾滋病的概况及蔓延形式 艾滋病,英文名称AIDS。是人类感染HIV后导致免疫缺陷，严重者甚至会死亡的综合征。被称为“史后世纪的瘟疫”、“超级癌症”和“世纪杀手”的艾滋病传播速度越来越快，严重威胁着人类的健康和社会的发展。从1985年我国首次发现AIDS病人至今，各地每年都有 AIDS感染者或病人的报告［1］。据WHO报告显示，2010年全世界HIV携带者及患者97%以上在中、低收入国家，而到2011年底，我国存活HIV携带者及艾滋病患者就已经达到78万人，面临着艾滋病发病和死亡的高峰期，与此同时，艾滋病越来越向普通人群扩散。 2.大学生与艾滋病的关系 2005 年7月，毛群安指出说，“大学生已经是艾滋病传播的主要目标人群之一，非常容易成为受害者”[2]。然而，大学生的文化素养、思想境界一般情况下都比普通青年高，他们是祖国的未来和希望，不应该只是被归之为传播的目标人群，他们更应该在艾滋病等问题上承担一定的社会责任[3]。自此我们可以看出，了解大学生对艾滋病的知识与态度现状具有非常重要的意义 [5] 。然而，大学生包含的人数和范围非常广，他们的身心特点、接触的事物等都有各自的特殊性，不同类别的大学生对艾滋病知识与态度会有所差异。只是以大学生这一范围来调查研究，得不到各专业相对较精确的信息。 3.生物科学专业与艾滋病的关系 生物科学专业是研究生命现象和生物活动规律的科学。生物科学主要包括分子学，遗传学，生物化学，人体生理学等多门学科。生物科学专业不同年级的学生所涉及的专业知识中，会不断的学到有关艾滋病的知识，随着其知识的积累，笔者认为，生物科学专业的学生会比其他非医学专业的大学生更好的了解艾滋病，并且不同年级，不同生源，不同性别的学生会持有不同的对艾滋病相关问题的知晓率及态度。 （二）研究的目的及意义 1.研究的目的 通过对山西师范大学生物科学专业学生进行问卷调查，了解山西师范大学生物科学专业不同年级的学生对艾滋病相关问题的知晓率及所持有的相应态度，为在生物科学专业的学生中开展艾滋病的宣传及教育提供一定的参考。同时为让生物科学专业的学生作为宣传艾滋病知识及其防治的主力军提供依据。 2.研究的意义 现在全球普遍都非常关注艾滋病问题。在我国,艾滋病的感染率呈不断上升的趋势，而且感染者越来越趋向于青壮年。目前对大学生艾滋病知信行的整体调查研究比较多，对医学类学生的研究也有发现，但对生物科学专业的研究文献则极为缺乏。生物科学专业在专业知识的学习中，明显的涉及到与艾滋病相关的课程，研究他们对艾滋病的掌握情况及所持有的态度，在一定层面上，可以为进一步开展艾滋病的宣传及教育提供参考，同时可以为让生物科学专业的学生作为宣传艾滋病知识及其防治的主力军提供依据。最终达到全校都“行动起来，向‘零’艾滋迈进”。 二、研究过程 （一）文献回顾 查找、阅读、整理、分析国内外近年来有关艾滋病的文献资料，掌握国内外相关研究必威体育精装版动态。 1.中国防艾英雄桂希恩教授、“性学第一人”潘绥铭教授、张毅及蔡泳, 施榕的研究及论著，对中国艾滋病社会学研究起到了一定的奠基作用。 2.何大杰、李红、程淑群、 王悦琳、郭建丽、李爱兰、李立明等等，他们的调查研究为中国艾滋病的社会学研究提供了丰富的内容， 对艾滋病的宣传和预防做了巨大的贡献。【6】 （二）研究方法 1.调查对象 以随机抽取的方式从山西师范大学生物科学专业大一到大四年级抽取410名学生，其中一年级74人，二年级82人，三年级158人，四年级96人。 2.调查方法 以自填“艾滋病知识与态度问卷调查”开展调查，问卷由调查人员亲自到指定教室发放，要求被调查的学生必须在现场独立的并在规定时间内完成问卷。由于调查内容具有一定的敏感性, 问卷一律采用匿名方式,填写后问卷有调查人员统一收回。用SPSS17.0进行数据处理。 3.分析方法 用SPSS17.0进行数据录入并分析。数据处理采用卡方检验中的独立性检验。因为本调查研究属于计数数据统计分析，卡方检验是专门用于解决这种问题的假设检验法，卡方独立性检验是用于检验两个或两个以上因素之间是否相互影响的问题。X2独立性检验需从描述性统计菜单中交叉表进入，主要功能是分析各事物、现象的差异性，完成计数资料统计描述和一般的统计检验。结果（统计量与图形）有助于深入认识观察数据的分布特征。 4.问卷情况 问卷内容参照国内外有关艾滋病知识、态度、行为调查文献, 结合生物科学专业学生特点自行设计问卷。问卷主要分四部分，第一部分为被调查对象的一般情况，包括性别、年级、生源。第二部分为艾