第六章个性及其倾向性.pptVIP

第一节 个性的概述 一、什么是个性： 个性一词来源于拉丁语persona，原意指希腊罗马时代戏剧演员在舞台上戴的面具，它代表剧中人的身分，后来引申为一个人在行为模式中表现出来的内心活动。个性是一个人的整个心理面貌，即有一定倾向性的各种心理特征的总和。 二、个性的结构： 三、个性的特征： ㈠ 个性的整体性 个性的整体性首先表现在各种心理成分的一致性，正常人能正确评价认识自己，能及时地调整个性中的矛盾成分，使其心理和行为保持一致。其次，个性是由各个紧密联系的成分构成的多层次，多水平的统一整体。 ㈡ 个性的独特性 世界上没有两个个性完全相同的人。因为个性是在许多因素的影响下发展起来的，影响个性发展的因素和因素之间的相互关系都不可能是完全相同的，然而人的个性的独特性并不排斥人与人之间在心理上的共同性，即某些人具有的共同的典型特征。由于共同的社会文化影响，同一民族、同一国家、同一群体在个性特征方面都具有共同性。 第二节 需要（Need) 一、什么是需要： 需要是个体在生活中感到某种欠缺而力求获得满足的一种内心状态，它是有机体自身或外部生活条件的要求在脑中的反映。 二、需要的特点 1、需要的对象性； 2、需要的不平衡性； 3、需要的动力性； 4、需要的周期性。 四、马斯洛的需要层次理论 马斯洛是人本主义心理学派的主要创始人。1943年他提出了需要层次论，他认为人类主要有五种基本需要，这五种基本需要是由低层次向高层次发展的，并彼此联系形成一个系统。 马斯洛认为，个人的需要结构的发展过程不完全像陡立的、间断的阶梯那样的东西，每一低级的需要不一定要完全满足，较高一级的需要才出现。它更多像波浪式地演进，各种不同需要的优势由一级演进到另一级。 第三节 动机 一、什么是动机： 动机是在需要的基础上产生的直接推动人进行活动以达到一定目的的内部动力，是与一个人发动、维持、抑制某种活动相关的心理倾向。 二、动机产生的条件： ㈠需要是引起动机的内在条件，动机是需要的具体表现。 　 ㈡诱因是引起动机的外在条件。凡是能够诱发个体动机的刺激或情境称为诱因。 诱因可以分为正诱因（负）和物质（精神）诱因。凡是个体趋向或接受某种刺激而获得满足称为正诱因。凡是个体逃离或躲避某种刺激而获得满足者，称为负诱因。 二、动机的种类： ㈠根据动机的来源，可分为外在动机和内在动机 外在动机指由外力诱发的动机。如学生为了获得表扬而努力学习；内在动机指由个体的自尊心、责任感、荣誉感、求知欲等内在因素引起的动机。如学生因为学习本身给他带来了愉悦和充实努力学习。 ㈡根据个体需要，可分为生物性动机和社会性动机 生理性动机是由生理需要所引发行为的动力。如饥饿动机、干渴动机等。社会性动机是由社会性需要所引发的行为的动力。如求知动机、交往动机、成就动机等。 ㈢根据影响范围和持续时间，可分为远景性动机和近景性动机 远景性动机影响范围大，作用的时间长，且较稳定。近景性动机影响范围小，作用的时间较短，且不够稳定，常受个人情绪和兴趣的影响。 三、动机的功能： ㈠ 激发功能 人们的各种活动都是由一定的动机所引起的。动机是引起活动的原动力，它对活动起着激发功能。 ㈡ 指向功能 在动机的支配下，个体的行为总是指向特定的对象。动机不一样，有机体活动的方向及所追求的目标也是不一样的。 ㈢ 维持和调整功能 当活动产生后，动机可以维持此活动，并及时调节着活动的强度和持续时间。当活动指向于个体所追求的目标时，动机就获得强化，活动就会持续下去。当活动偏离个体所追求目标时，动机得不到强化，活动就会逐渐停止。 第四节 兴趣 一、什么是兴趣： 兴趣是个体力求认识某种事物或从事某项活动的心理倾向。兴趣是在需要的基础上产生和发展的。当兴趣发展为从事某种活动的倾向时，就成为了爱好。 二、兴趣的分类： ㈠根据兴趣的内容，可分为物质兴趣和精神兴趣 物质兴趣表现为对物质生活环境、条件和生活用品的兴趣。物质兴趣过强将会发展成畸形的、贪婪的低级兴趣。精神兴趣表现为人对精神财富的渴望。如对学习、娱乐、社会活动等的兴趣。 ㈡根据兴趣的倾向性，可分为直接兴趣和间接兴趣 直接兴趣指对活动本身的兴趣。如对电影、绘