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第五课 积极投身社会 第2站 融入社会 活动：教材49页的思想驿站 想一想： 在生活中我们是如何向他人表示友好？ 1、微笑、打招呼 2、待人真诚，实事求是，谦和礼貌。。。。。。 一、与人交往，并建立良好的人际关系 为什么？ 1、人际关系的含义 是我们与他人之间在心灵上的距离，体现的是我们与他人的情感依恋。 3、人际交往的意义 与人交往沟通，是我们社会的需要，也是我们向社会化迈出的第一步。它使我们走出自我封闭的内部世界，向外部世界开放。 讨论一： 有同学说“人际关系就是讲‘哥们义气’朋友之间相互利用”这种想法对吗？ 讨论二：如何建立良好的人际关系？ 1、有正确的自我认识 2、要珍惜和发展友谊 3、有参与意识 总之， 亲近、关心和帮助他人有助于我们建立良好的人际关系。 只有走近他人、关心他人、帮助他人，才能拥有更多的朋友，扩大自己的交往空间，建立和谐的人际关系。 案例讨论： 七年级的学生春游，下午四点，同学们游兴已尽，都想挤在石凳上休息，为了争取到可以休息的石凳，张三和王五互不相让抜拳相向，最后两人均受伤王五鼻子出血。 一、他们的做法对吗？是否破坏两人的关系？ 二、如果是你该怎样做呢？ 二、关注社会、了解社会 为什么？ 1、只有关注好了解我们的社会，才能跟上社会发展的脚步。 2、关注社会、了解社会，体现了我们作为社会成员对社会的一种责任。 社会责任感是我们迈入社会、成为社会好公民的重要条件。 “国家兴亡，匹夫有责” 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 -----------范仲淹 3、关注社会、了解社会就是关注社会的发展状况，了解社会的要求和规范。 怎么做？ 用我们的心灵去感悟社会，了解真 实的社会，丰富自己的社会经验。 讨论三： （一）放学时，面对车多人多拥挤的校门口，你觉得怎样安全有序的疏散？ （二）市场上的假冒伪劣产品给老百姓和经济秩序造成很大危害，你认为怎样规范管理？ （三）我市的广告牌到处悬挂，有的内容不文明，严重影响市容，你认为该怎样规范管理呢？ 你还能提出社会中的一些问题现象吗？ 动动脑！！！！ 同桌讨论说说自己所知道的，纵观古今、在社会上取得卓越成就并具有良好社会责任感的人。 三、服务社会、奉献社会 1、服务社会、奉献社会的意义 人生的真正价值不仅在于我们能否在社会中得到承认和满足，更重要的在于我们能为他人、为社会做出什么样的贡献。 2、怎样做到服务和奉献社会？ （1）最主要的是踏踏实实，立足本职，做好自己应该做的事。 （2）积极投身社会实践活动，逐渐体会自己在社会实践中所起的作用，主动承担应有的社会责任。 名人事例一： （一）孔繁森----新时期领导干部的楷模，人民的好公仆。1979年，1988年两次进藏工作。事事以党和人民利益为重，恪尽责守，勤政为民，廉洁奉公，深受藏民的拥护和爱戴。后以身殉职。 名人事例二： 雷锋---处处关心别人。他很穷却为丢车票的妇女买票，送白发白发苍苍的大娘去找儿子；冒雨送带着两个孩子的妇女回家…………他勤俭节约，不舍得花一分钱，却把所有积蓄去支援灾区人民，支援国家建设，。有人说他是傻子，他却说：我要做一个对人民对国家有用的人，我心甘情愿做这样的“傻子”。 动动脑！！！！ 作为身在校园中的学生，我们应该怎样服务和奉献我们的校园呢？ 知识回顾！！！ 1、实现现代化的三条重要规则是什么？ （1）与人交往并建立良好的人际关系（基本要求） （2）关注社会，了解社会。（重要途径） （3）服务社会，奉献社会。（最高境界） 2、人际交往和人际关系的含义？ 人际交往：指通过直接交往所产生的情感的积淀，人与人之间相对稳定的情感。 人际关系：指人与人之间在心灵上的距离，情感上的依恋。 本站知识框架 融入社会 一、与人交往并建立良好的人际关系（社会化的基本要求） 二、关注社会、了解社会（社会化的重要途径） 三、服务社会、奉献社会（社会化的最高境界） 与人交往意义 建立良好人际关系 意义 怎样做 意义 怎样做 课后小练 1、中学生李丽在老师的指导下利用课余和节假日时间，广泛接触社会，了解社情民意，在反复调查研究的基础上，写出一份有价值的报告。这说明（ ） A、只有关注和了解社会，我们才能跟上社会发展的脚步。 B、中学生进行社会调查影响自身的学习。 C、中学生还无法为社会做出贡献。 D、社会责任感是针对李丽这样的人而言的 2、王瑞进入七年级后，认为自己应该把更多的精力投入学习，于是他很少与同学来往。渐渐地，他变得孤僻起来，做事独来独往。王瑞的这种做法（