理性之光与浪漫之声.pptVIP

L Y M L Y M L Y M * 路易十六被处死刑 路易十六被处死刑鲜明体现了哪位思想家的观点的应用？ L Y M * 没有卢梭，就没有法国革命。 ——拿破仑 欧洲启蒙思想为欧美乃至亚洲的社会革命提供了思想武器，为欧美乃至亚洲民主政治制度的建立奠定了理论基础，且影响深远。 认识：思想的解放和进步推动了社会的剧变，促进了社会的进步。 你知道卢梭还有什么突出贡献吗？ 2007.5 L Y M * 一、启蒙的真谛； ——理性与自由； 理性: 指人通过思考,运用自己的智慧去认识、 判断和理解事物的能力。 (即科学的思维) 自由：一是指超越或摆脱外在的束缚. (即人身自由) 二是指自我创造、自我决定. (即思想自由) 1.启蒙的真谛：能够自觉地运用自己的理智， 自由地表达自己的思想和言论. 一、启蒙的真谛； 2、代表人物： “人生而自由” ——卢梭 “人不是他人的工具， 而是自身的目的。” ——康德 一、启蒙的真谛 （1）．卢梭的人身自由 （2）．康德的思想自由 ①人生而自由； ②社会契约； ③主权在民； 卢梭 3、主张： * 人生而自由、平等 康德 人不是他人的工具，而是自身的目的，换句话说，人应当把人当人看。人应该尊重别人的感受，而不是视他人为便利自己的工具。 * 康德（德） 启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。 不成熟状态就是不经别人的引导，就对自己的理智无能为力。 追求思想的自由 要敢于运用自己的理智！ * 主张 评价 康德 1724-1804 （1）人生而自由、平等 （2）思想自由 对理性做了哲学的探讨，确立了人类的主体地位，道出了启蒙的真谛 L Y M * 浪漫主义的概念 （1）广义： 指一种倾向和态度：它宣扬人的感情至上。 （2）特点： 是非理性的、人文的、个性的、想像的和情感的。 二、卢梭对理性的质疑——浪漫主义 （理性主义的补充） 二、浪漫主义思潮中的人文精神 1．浪漫主义思潮的兴起 （1）时间： 18世纪中期至19世纪中叶 （2）创始人及其主张： 1）创始人：法国平民思想家卢梭——启蒙运动中最激进的思想家。浪漫主义之父。 2）主张：卢梭对理性的质疑 ——理性主义的补充 L Y M * 人类一旦成为理性的奴隶，和受神权摆布同样可悲。 ——卢梭《忏悔录》 随着我们的科学（理性）臻于完善，我们的灵魂正越发腐败……科学的进步并没有给我们真正的福祉增加任何东西……更为严重地损害了人类的道德品质。 ——卢梭《论科学与艺术》 我作了一番大概从无先例的最热情、最真挚的探询之后，我决定在我的一生中选择情感这个东西。 ——卢梭《论人类不平等的起源和基础》 理性不可靠 生活中的问题情感可靠； 人类天性本善，向往原始社会，反对知识进步 卢梭 (1712～1778) 主张 影响 （1）理性不可靠；（2）生活中的问题情感可靠； （3）人类天性本善，向往原始社会，反对知识进步。 形成了浪漫主义的新思潮，震撼了欧洲的思想界 * 2．浪漫主义的本质 浪漫主义是对启蒙运动中理性主义的补充，是思想启蒙的继续，是人文精神的发展。 拜伦 雪莱 歌德 * 3．浪漫主义的影响 （1）积极： （2）消极： ①凸显了人的情感和个性。 ②让人类重新体会生命的价值和生活的意义； ③帮助人类重新确立了对自然的尊重态度； ④对不同文明保持一种宽容的心态； ⑤丰富了人文精神的内涵。 ①个人主义膨胀，为张扬个性造成混乱和无序； ②排斥和拒绝现代科技等。 * 浪漫主义的产生缘于对理性的过分追求，它推崇情感，宣扬人的感情至上。 浪漫主义虽出自对理性主义的反对，但事实上是启蒙运动的继续， 是对理性主义的补充，是人文主义的发展，而最终目的同样是为实现人的自由。 延伸：启蒙运动和浪漫主义的关系是什么？ 1、充满个性的浪漫主义是启蒙运动的产物。 2、浪漫主义是对高扬理性精神的启蒙运动的反叛，是对体现人文精神的启蒙运动的延伸和补充。 三、启蒙主义对人文主义的发展： １、发展表现： ⑴对人的崇拜到对理性的崇拜。　 ⑵为批判封建专制制度提供了有力的思想武器，为人的解放创造了宝贵的精神财富 ⑶对人本身的彻底解放；充满个性的浪漫主义；使