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百年哈佛教给学生的人生哲学 大学的荣誉，不在它的校舍和人数，而在于它一代又一代人的质量 人格优于知识 哈佛认为，一个人，只有具备了良好的人格品质，才有资格取得人生的成功。 真诚、信义、豁达、正直、忠诚、责任感······ 以柏拉图为友，以亚里士多德为友，更要以真理为友 哈佛大学告诉学生，要始终保持着思考的姿态，并时刻追随真理的脚步，永不言弃 不要以为自己的智慧很高，搞明白比高智慧更重要 哈佛大学告诉学生，每个人都是金子，关键是能否正确地认识自己。清楚自己能够做什么固然重要，但清楚自己不能做什么更为重要。哈佛教诲学生要正确地认识自己，经营自己的强项，呈现自己闪光的一面。 在漫长的人生跋涉中，要学会低头。但学会低头并不是妄自菲薄与自卑，学会低头意味着要谦虚、谨慎。个性张扬，率意而为，不会委曲求全，结果可能是处处碰壁。 保持生命的低姿态，能避开无谓的纷争、意外的伤害，能更好地保全自己，发展自己，成就自己。 成功没有形状，不要为成功设定种种标准。 想当官，想发财，就不要到哈佛来 人生最大的成功在于规划一个适合自己的有意义的人生，并保持生活和工作的平衡。 人生是旅途，也许终点和始点会重合，但我们如果一开始就站在始点等待人生的完结，那人生就会是一片苍白，其中没有美丽的风景和令人难忘的过往。当我们告别人生的时候，也不知道生命的色彩和意义。 每个人在人生舞台上都担当着不同的角色，只要演绎好你的角色就可以了。 人存 在的最大价值在于被他人需要 被别人需要，是人的一种天性，也能体现出一个人的价值。在某些特定情况下，一个人如果不被别人需要，也就失去了生存的意义。 浪费生命无疑是人生的最大悲剧 人生不发返程车票，一旦出发了，就绝不能返回。——罗曼·罗兰 一流人才，第一次出手就做好了赢的准备与打算。每次出手不是给自己练习机会，而是完成使命必达的任务。二流人才永远相信学校有义务教他，企业或主管有责任栽培他，因此误以为每一次都是在练习，认为成功就在下一次的机会里，他们不懂得体悟第一次出手就制胜的道理。 如果将人生一分为二，前半段的人生哲学是不犹豫，后半段的人生哲学是不后悔 生活中不缺乏多姿多彩的爱情，缺乏的是用心灵感悟的永恒的爱情。 如果你不能给你所爱的人自由，你并不是真的爱他。 人生的美丽就在于她有情、有爱、有牵挂。 与一个可以让你保持本色的人相处实在受益无穷。 爱情如手中的一捧流沙，你握得越紧，流失得越多。爱情不能完全用理智把握，它需要我们用心体会和感受。 只有让爱自由地呼吸，爱情之树才能长得枝繁叶茂 做一个能给别人带来光明和幸福的人，才是人生最大的幸福。 把有形的东西送给别人之后，自己的手中就会变少，而把幸福送给别人，我们的心中会复制出两份幸福。 知足是福 即使拥有整个世界，1天也只能吃3餐，睡1张床 欲望越大，人越贪婪，人生就越容易致祸！ 身外物，不奢恋幸福不在别处，而是存在于你的心中 真正的幸福不是周围的环境所给予的，而是靠自己的努力创造的 健康是人生第一幸福 身体是智慧的永恒伴侣 健康的身体是幸福之本，也是成功之本 获得健康并不一定要花太多的时间和金钱，只要选择适合自己的方式坚持运动并持之以恒就行了。 感恩是幸福和成功的来源，人应该持之以恒地怀有这种感情。无论你获得了怎样的生活，你都要心存感激。 所谓教育，是忘却了在校学的全部内容之后剩下的本领。——爱因斯坦 注重的不是妖艳的花朵，而是沉甸甸的果实 踏入社会后，一个人的品德、修养、性格对其发挥的作用远远大于学习成绩所发挥的作用。 只有不断地学习，才能不断地适应外部环境的变化。 适应新时代的生存方式，就是不断学习、终身学习。只有做到终身学习的人，才能不断获得新信息、新机遇，才能不断获得高能力、高素质，才能够不断地走向成功。 学习的真正目的并不在于记忆、存储，或是学会运用某种特定技巧，而是在于学到终身学习的能力。 懂得如何学习的人，自然能掌握变化，掌握趋势。 懂得如何学习的人，自然有事业心、有应变力。 懂得如何学习的人，自然能够有创造力、有前瞻性。 不会学习，是一种罪恶。 不学习的人，不如好学习的人，好学习的人，不如会学习的人。 真正聪明的人懂得从他人的经验中学习 影响成功的因素有很多：首先是处理失意的能力。 成功的人总是在生活中勇往直前，富有弹性地面对失意和挫折。 第二是运气 第三是公正感 学习的本质就是培养人的思考能力和创造能力，只有通过学习，掌握了这些能力，才能让我们更加卓越。 人生首先最需要的并不是渊博的知识，而是生存的能力。 知其然，仅仅是一种状态，知其所以然，则是一种能力。 学而不思则罔 读书不是贪多，而是最多加思索，这样的读书才能受益匪浅。 六经注我 授我以鱼，只供一饭之需；教我以渔，则终身受用无穷。 如何做人应是人生的第一课 对于一个人来说，无论他取得的成就有多大，最令他骄傲和欣慰