申论经典战术二十条.docVIP

申论经典战术 20 条 中公教育研究与辅导团队从长期申论教学培训、指导考生备考、批改申论作业的实践所 得中，精选出最具实用价值的作答战术 20 条，剑指申论规则、潜规则，破解申论难点、疑 点，全面超越市面上条目式、语录式的申论方法指南，便于考生速成，也便于时间紧迫的相 关人员应急学习，快速掌握申论作答要领。 一、首句领起论述 每小题答案的总论点，在第一句内表述，以首句领起之后所有的论述；分论点在每小节 的第一句内表述，以首句领起本小节的论述。以首句体现论点、以首句包含要点，作为全部 答案或一个小节的中心句；每个中心句自成一句，写完用句号分隔，以突出要点。阅卷老师 在批卷时，首先看的就是答案要点，找要点的首要方式就是看首句是否为中心句，是否体现 答案的要点，一个中心句对一个要点，答上一个要点得相应的分数。因此，作答要点首推写 在首句位置，便于阅卷老师清楚把握。 二、标题即为论点 标题要紧扣文章内容，概括文章总的论点，可以表达对一个具体问题的态度，也可以表 达解决这一问题的纲领性对策。答案重首句，文章重标题，标题拟得紧扣主题、切合文意， 是文章得分的第一要领。 三、首段提出论点 针对题目所问的问题，答案包括文章首段就要开宗明义的做出明确回答，表明立场，提 出纲领。无论作答小题还是撰写文章，都应采取开门见山、首段包含要点、首段提出论点的 方式。这种论点是总的层次，是所有论点中纲领性质的。 四、寓解决问题的思路于现状概述之中 概括材料反映问题、概括对象现状、概括材料内容、概括材料信息，均应包括对策性的 内容，只有蕴含解决问题思路或趋势的答案才是完整的答案，答案只有包含对策才能做到完 整。材料中介绍的经验类成功模式、政策、措施、做法等，属于对策性信息，既是事物发展 过程中的“现状”，又蕴含着事物应当这样发展的“趋势”。在概括现状或材料内容时，要把 这类已经取得成效、实践证明是正确可行的思路和做法，引申到解决问题的方向上去，指明 这种做法的借鉴意义和积极作用，寓解决问题的思路于现状概述之中，寓未来的走向于现在 的正确做法之中，使答案归结于圆满。 五、带着问题阅读 阅读给定资料前，先看一下试卷后部的试题，了解作答要求，明确需要解决的是什么问 题，带着这些问题有目的、有方向、有针对性地去读材料，识别材料中哪些是与作答有关的， 哪些是无关的；有关的材料之中，关系密切程度、价值大小，以此来决定哪些材料应精读， 哪些应略读，为随后的作答做好准备，既节约了时间，又提高了效率。 六、发现材料中的关键词、主题句 我们表述观点遵循首句原则，把最重要的话放在最前面来说，申论中给定资料也是如此。 关键词、主题句体现要点，而主题句通常是首句，关键词往往在首句中；因此，要注意从首 句发现蕴含材料主要信息、主要观点的关键词、主题句，找到了关键词、主题句，也就等于 抓住了材料的要点，由一点通而达到一句通、整段通、全篇通。关键词、主题句也并非全部 遵循首句原则，材料的尾部、腹部都可能不规则地分布着对于理解材料意义起关键作用的词 或句，阅读中就要保持“火眼金睛”，睁大双眼去发现那些具有实质和关键意义的词和句。 七、在作答中“回头看” 即边作答边阅读给定资料，根据作答的实际需要，遇有一事不明、一个问题难解、一处 观点吃不准的情况，就要返回资料核对原文，查找依据或来源。对“回头看”所得，随时阅 读、随时提取有价值的材料，随时运用到作答中，直接为作答服务。 八、从给定资料中寻找作答依据 作答申论感觉理论储备不足，下笔无从着手，这并不是影响申论作答的关键——背景知 识的储备、基础的理论修养不可没有，但更直接的依据在于给定资料，因此，作答申论的关 键在于从材料中找事实、找观点、找理论、找对策，用材料来支撑分析和解决问题的观点， 以符合“紧扣材料”的作答要求。尽管作答申论的原则、方法有千条万条，依据给定资料作 答、“紧扣材料”始终是最根本的一条。 九、由材料揭示的问题反推对策 给定材料中以揭示问题、分析现状及陈述影响的内容居多，并没有直接可以援引为对策 的观点或做法，那要如何从材料中萃取对策呢？实践证明，从现状和问题的表述中逆反推理， 针对问题来提出对策的思路，是最简便的也是最可取的方法。如材料反映“基础设施不达标， 原因在于政府投入不足”，那么对策就要相应提出“政府要加大投入，加强监管，督促有关 单位利用投入的资金加强基础设施建设，尽快达标”。从另一方面来说，针对问题提出对策， 也是针对性最强、扣题最紧的方法，可保证对策大体上不错。 十、从政府的角度作答 申论考的是候选公务员为政府工作的能力，为了查考这种工作能力所提出的问题也是政 府有责任解决、需要解决的问题，因此，本质上申论试题中涉及的一切