现代教育技术皇帝的新装.pptxVIP

安徒生作者简介汉斯·克里斯蒂安·安徒生，/view/6431.htm丹麦作家，诗人，他写的童话故事世界闻名。他最著名的童话故事有《小锡兵》、《冰雪女王》、《/view/335423.htm拇指姑娘》、《/view/54893.htm卖火柴的小女孩》、《/view/40802.htm丑小鸭》、《/view/338694.htm红鞋》。安徒生生前曾得到皇家的致敬，并被高度赞扬：给全欧洲的一代孩子带来了欢乐。走进童话王国：丹麦童话特点童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象 、大胆的夸张 来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折 ，引人入胜。课前预习1、填写加下划线的字的读音,并注意字的写法。 炫耀( )称职( )滑稽( )陛下( )头衔( )骇人听闻( ) 钦差大臣( )随声附和( )xuànchènjībìxiánhàiqīn chāifù hè2、解释词语。 称 职： 骇人听闻： 随声附和： 不可救药： 能够胜任所担当的职务。使人听了非常震惊。别人说什么自已也跟着说什么,形容毫无主见,一味盲从。比喻人或事物已坏到无法挽救。整体感知这篇课文以什么为线索，课文情节围绕一个什么字展开？并找出哪句话贯穿全文的主线.骗新装任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服.理清结构大臣百姓爱新装(引子)做新装(开端)看新装(发展)穿新装(高潮)展新装(结局)助皇帝传骗受揭行孩子骗子分角色朗读课文：1、旁白：语气亲切、自然、语调平缓。 2、皇帝：微胖、富态、语气傲慢、神情自负。 3、骗子：油腔滑调、油头滑脑、阿谀逢迎。 4、老大臣：年迈、苍老、老于世故、语调迟缓、故作镇定。 5、诚实的官员：对皇帝毕恭毕敬、貌似诚实实则狡猾；故作恣态，语调低沉。 6、骑士们：庸庸碌碌、阿谀逢承、随声附和。 7、典礼官：计好皇帝、语调温柔。 8、百姓们：不敢说真话、心里却明白。 9、小孩子：无所顾忌、天真单纯、对大人说话不理解、高声叫了出来。 10、小孩子父亲：想借孩子的话指出真相，说话坦然，但声音较低。 1、皇帝爱新装爱到了什么程度？文章用哪些副词表示出了这种程度？2、生活中真能达到这种程度吗？这里用了什么修辞手法？3、皇帝是一国之主，却不理朝政，不关心国家大事，沉溺于“新衣”，这是一个什么样的皇帝？返回合作学习夸 张昏庸无能穷奢极欲为下文受骗埋下伏笔。思考1、骗子为什么用织新衣而不用别的手段来骗皇帝？因为皇帝喜欢穿新衣，这正投其所好。2、他们为什么又说做出的衣服有一种奇怪的特性？ ①大多数人都不愿承认自己的愚蠢。②愚蠢的皇帝肯定愿意用最简单的方法来分辨是非，以巩固统治。3、衣服有什么奇怪的特性？请在课文上划出原句。“任何不称职的或者愚蠢的不可救药的人，都看不见这衣服。”阅读文章第五自然段关于皇帝心理活动的描写。——“心里感到不大自然”一折一波三折皇帝自己其实心里很虚——“相信自己是无需害怕的”二折自己给自己壮胆，强作镇静。——“仍然觉得先派一个人……比较妥当”三折心里还是非常害怕自己看不见，害怕证明自己是不称职或愚蠢的。 这些自相矛盾的心理活动，把皇帝不自信而又心虚，愚蠢而又狡猾的性格特点准确的表达出来了，不仅使人物形象鲜明，而且深化了文章主题。总结：Page One探究议一议1、文章为什么要写皇帝与他的亲信三次察看织布的情景，可否只写其中一次？不可以。那样不足以揭露整个宫廷的腐败。2、为什么皇帝与他的亲信们都不敢说真话？他们或是为了保持自己的皇位或官位，或是害怕招来杀身之祸；都害怕暴露自己的愚蠢、不称职。3、文中提到老大臣、官员以及皇帝的随员时，用了以下褒义词，“诚实”“有理智”“称职”“善良”“高贵”，特别是多次提到“诚实”，用意是什么？真的是在赞扬吗？讽 刺Page three最可笑者?皇帝：昏庸无能、爱慕虚荣、愚蠢、虚伪最可恨者 骗子：狡猾伪善最卑鄙者?? 大臣：虚伪愚昧、阿(ē)谀(yú)奉承、自私最可爱者? 孩子：纯洁天真、无私无畏、直言不讳考考你1、作者为什么让一个孩子最终说出了真话？因为只有未涉人世、纯洁天真的儿童，才能童言无忌地直言真实，说出真相，表现了作者对未来世界的希望和信心，也告诉人们要保持天真烂漫的童心，敢于说真话，无私无畏。2、皇帝心里有些发抖，却摆出更加骄傲的神气，为什么？皇帝的表现是为了掩饰其内心的恐慌。