语言表达讲“文采”.docVIP

语言表达讲“文采” 　　课下同学交流实录 　　同学1：今天听老师分析那篇颇具文化色彩的作文，感觉受益匪浅。什么时候自己也能写那样的文章就好了。 　　同学2：老师说的对，只要我们平时多阅读一些承载丰富文化意蕴的文章，多借鉴其风格特点，咱们也能写出那样的文章。 　　同学3：现在想想，那篇文章中所说的绘画方面的知识其实都是很简单的，我们都上过此类兴趣班，但写作时就不能想到那里。 　　教师4：还好，老师今天又给我们提了个醒，今后一定多留心，让自己的作文也融入文化味儿，那感觉一定很好。 　　“有文采”是高考作文发展等级的要求。飞扬的文采，不仅需要在遣词造句方面下工夫，还需要从风格上找感觉。让文化入文，为文章增加一份文化气质，便是一种很好的方式。着眼人文视角，展示文化气息，这是当前考场作文很流行的一种写作形式。而要实现这一点，则应该从语言形式等方面加以雕琢，进而提升文章的风格气质。结构是一篇文章的骨骼，内容是填充在里面的血肉，主旨是整个写作的灵魂，如果将这一切用一件文采飞扬的外衣罩起来，便会从感官上刺激读者的神经。 　　[范文例举] 　　心 棋 　　田 宇 　　紧握那分明还有历史温度的铜环，叩开那扇厚重的朱门，带着一种崇敬之心，我走进了另一个时空。 　　深夜，如镜的湖面倒映着皎洁的圆月。清风拂过，荡起阵阵涟漪。凉亭中，两位衣袖飘飞的长者向湖而立，他们讨论的，便是让世人着迷的围棋。范西屏、施襄夏，第二天，他们就要在这里对弈。 　　多少年的努力，多少年的耕耘，锻造了他们的棋艺，也提升了他们的品质。在世人眼中最惊心动魄的对弈，在两人心中却只是一场真诚交流的友谊。看淡了人间的纷扰，摆脱了俗世的功利，他们希望，明天的对弈能够让彼此更进一层。 　　于黑白之间，他们清楚地知道，真正的对手，也是最好的老师。于是，坐在棋盘两侧，他们却能够心意相通。博弈的过程，也是他们共同分享的过程，那份喜悦，从他们的脸上看不出，在他们的心里却表现得异常鲜明。每一步，他们都走得非常认真，反复推敲，不断忖度，想象着将来要发生的下一步。这很像生活，那种脚踏实地的生活。只有这样生活，才能不断地超越自己，攀登一座又一座山峰。记住，当你在技艺上达到了一种无法突破的程度时，你的对手会带给你生命的启发，会让你找到新的思路。因此，应该感谢对手，尊重对手。 　　心若安好，便可步步生莲。他们的心早已安顿在了低调朴实的环境之中，拒绝了奢华，排除了干扰，远离了诱惑。在清静简约的日子里，他们懂得了如何陶冶性情。每一天，都像极了一步棋，得意时不会狂喜，失意时不会悲戚。 　　王安石说过：“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉。”真正懂得生活的，应该敢于独辟蹊径，沿着心灵设定的方向，追求凡人不及的目标。这时，不需要在意别人的眼光，不需要关注外界的评论，只需要心无旁骛。 　　人生何尝不是对弈。棋不可悔，生活也不应该留下遗憾。一步走错、步步皆输的道理妇孺皆知。不过，人非圣贤，孰能无过？走错一步，需要站在原地痛定思痛，并在思考之中寻求下一个出口，这样，才能出现柳暗花明式的转折。哭泣，是在角落里完成的事情；微笑，才是在人世间展示出的自我。 　　花谢花飞，满天都是香气。落红洒满棋盘，留下的是永恒的美丽。风声依旧，笑声依旧，当初对弈之人虽然离去，故事仍然能够涤荡人的心灵。 　　握一枚棋子，斟酌仔细，下好心中的棋，走好人生之路。 　　[范文解析] 　　文章以“对弈”为写作话题，选取了“心棋”这一抽象而具体的题目，运用散文化的语言形式，展示出生动的文采。 　　1. 以诗为文，生机盎然。生动优美，诗意盎然，是本文最引人的风景。写作时，作者能够以诗为文，通过展示两位传奇人物的传奇经历，表达对人生的思考，展示出生动的文采。其间灵活的句式、生动的修辞、和谐的音韵，更是从表达上提升了文章的艺术魅力。开头由历史的朱门引出话题，将读者带进了那个充满传奇色彩的空间。范施两人对弈前的情境描绘，烘托出诗意的氛围。主体部分各层次的分析，都能够运用生动的笔法，表达丰富的哲理。 　　2. 凸显文化气质。以棋写人生，于棋道之中感悟人生的哲理，作者将鲜明的文化气质融入写作之中，表现出高雅脱俗的格调。文中对围棋对弈时情境的刻画，展示出文化的特有魅力。从棋中看到的人生，更显生命境界：对手也是最好的老师，充满思辨色彩；将心安顿于低调朴素之中，这是文人品性；悔棋与人生遗憾的认识，更显哲理意蕴。结尾以“落红洒满棋盘”、“握一枚棋子，斟酌仔细”等情境的描写，更让人感受到文化的鲜活气息。 　　[类文生成] 　　生动优美的语言，充满灵性的风格，会让阅卷老师的眼球为之一颤。俗话说：“腹有诗书气自华。”涉猎古今中外经典文化，并在作文中灵活运用，自然能使作文的语言倍增美感，平添神韵。 　　展示文化魅