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关于金融危机的论文关于金融危机论文 基于就业为导向的国际贸易专业实践教学体系改革 摘要:随着金融危机的爆发,中国的外贸企业也遭受到一定的冲击,企业的倒闭带来大量的失业率,如何在这样的环境中增加毕业生的竞争能力值得思考,本文就从适应就业的角度,谈谈国际贸易专业实践教学体系的改革方法。 关键词:就业导向；国际贸易；实践教学；改革 1金融危机下的外贸现状 08年9月份随着华盛顿互惠银行的破产,一场次贷危机迅速在美国蔓延开来,并且演变成金融危机更大范围的席卷到全球。根据国家发改委发布外贸形势分析报告指出,08年11月份,进出口、出口、进口增速均为负值。由于外贸企业的订单量大幅度减少,而国内生产成本不断增加,导致外贸企业资金周转不灵,无奈之下中小外贸企业破产,特别是广州地区,08年底数以千计的中小外贸企业倒闭。一时之间,外贸行业的失业人数迅速扩大,失业率快速增加。 2国际贸易专业就业情况 据第三方调查公司2009年中国大学生就业报告(就业蓝皮书)数据提供方“麦可思公司”日前发布报告,对毕业生失业人数连续3年居高的专业亮起了“红牌”,并建议政府和高校应对这些专业进行减招。在亮起“红牌”的11个专业中,就有目前报考较热的“国际经济与贸易”等专业。一方面是数量庞大具有工作经验的外贸失业人员。另一方面,近几年如国际经济与贸易、工商管理等专业因被称为“具有普适性”的专业受国内高校的热捧,几乎偏文类和综合类院校都开设了相关专业。就江苏省内开设该专业的普通万人高校而言,每年的毕业生人数都在200～400人。因此,报考火热的“光环”下,该专业却潜伏着巨大的供过于求的危机,使得就业压力不断增加。　　 3现有国际贸易专业实践教学方式 目前,很多院校开设国际贸易专业时,认识到教学过程中国际贸易实务的实践课程是贯穿本专业的核心,因此更注重对实践教学的完善,其教学方式如下。 3.1案例教学 在授课过程中照本宣科、注重书本是无法调动学生的学习兴趣,也诠释不了整个进出口的流程及步骤。因此,在教学方式上采取收集案例并整合成册,对应书本中的不同章节讲解,从而调动学生的积极性,吸引学生的注意力,增添教学效果。但是案例存在一定的滞后性,与不断跟新的外贸实践存在一定的差距,缺乏时效性。 3.2手工操作 为了能够加强学生对整个流程的熟悉程度,通过一个或多个进出口案例,让学生自己动手填写,制定进出口经营计划、查找谈判资料、计算进出口成本和利润、磋商合同的条款、缮制各个环节中所需外贸单据。这种教学方式让学生对外贸流程有一定的感性认识,在早期硬件设施匮乏的情况下被广泛运用,已不太适应经济快速发展及教学资源不断充实的现代教学,成为教学过程中的辅助方式。 3.3仿真实训 为了适应现代教学很多院校购买了国际贸易实践操作的教学软件,建立仿真实训室,让学生在机房里通过校内局域网,扮演外贸中的不同角色来进行操作。这种教学手段,可以让学生全面掌握进出口流程的所有步骤,及其所涉及的当事人、各个环节的必要单据等,还能直接了解不同的国家、港口的税费等。因此,仿真实训已经成为各个院校热衷的教学方式,其真实性、灵活性、可操作性受到教师和学生的认可。 3.4校企合作 要让学生更好的接触贸易的方法还是与企业合作,直接进入企业的外贸部门实践,从而了解各国必威体育精装版的外贸政策、国际惯例的运用、各国的商业习惯、具体交易的磋商、外贸纠纷的解决等。跟实际接轨后,学生更直观的去体验外贸操作的各个环节,同时也能够让其了解学习过程中的不足,有利于他们及时调整学习的放向。因此,此种教学手段已经成为国际贸易实践教学中一种新兴的教学方式。 4国际贸易实践教学体系的改革方式 如今受经济环境的影响,外贸毕业生的就业不容乐观,要让学生更具有竞争优势,较快的胜任岗位,得从教学改革上入手。 4.1教学方式交替进行,加强专业的训练 上海外服近期公布,对10家高校1175名学生和11大类246家外企(60%以上为世界500强)进行的调查显示,有61.7%的企业一定要招专业对口的应届毕业生,金融、咨询、贸易、会计师、IT、制药等行业对专业对口尤其看重。说明企业对“专业”的要求仍然是第一要素。就外贸而言,这源于交易涉及面太广、流程复杂、风险较大、单据制作要求严格等。如果没有专业化的训练很难胜任本专业岗位要求,那么,教学改革过程中就不能放松对专业培养的训练,继续保持现有的教学方式,利用“仿真实训”及“校企合作”的交替进行(在此不再赘述),加强学生对专业的掌握。 4.2开设外语谈判课程,提升外语要求 目前,很多院校在国际贸易实践教学过程中忽略了对外语的要求。特别是高职院校,因为考虑到学生的外语基础较弱,所以培养重点放在相关资格证书的要求上,但实际通过率较低。国际贸易实践中,从“业务洽谈”到“确定合同”再到“合同履行”外语一直贯穿其中。所以在教学上要突破对外语的