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大同初中生物 篇一：初中生物会考总复习终稿 大同一中 富顺二中初中生物会考知识点汇集（2013） 一．生态系统 1．概念：在一定的地域内，构成的统一整体。（两者缺一不可）★ 【例：一条河流（是）； 一条河流中的鱼类（不是）】 植物和部分细菌——通过光合作用制造有机物。（自养） 2． ★ 生物部分动物 ——不能制造有机物，直接或间接以植物为食。细菌、真菌——将动植物的遗体分解成二氧化碳、 水、无机盐等，归还自然，被植物重新利用。 非生物部分（环境部分）：阳光、空气、水等。 3. 食物链：★ （1） 概念：生产者和消费者之间，吃与被吃的关系。（不包括分解者、非生物因素） 例：草→兔→蛇→鹰 （生产者→草食动物→小型肉食动物→大型肉食动物）（只有植物和动物）注：表示物质和能量流动的方向。 （2）写法：从生产者出发，箭头指向捕食者； （×） ；草 鹰（×） （3）一条食物链中，生产者数量最多，最高级消费者数量最少。 4．食物网：多条食物链彼此交错连接形成食物网。 （1）数法：从生产者数到最后一级，才是一条完整的食物链； （2）物质和能量沿食物链和食物网流动；★ （3）有害物质沿食物链逐渐累积，食物链越顶端，有毒物质越多。（如草→兔→蛇中，有毒物 质的浓度蛇兔草）★ 5、生态平衡 （1）概念：各种生物的数量和比例维持在相对稳定的状态。 （2）生态系统有一定的自我调节能力，但有一定限度。生物种类数量越多，食物网越复杂，自我调节能力越强。因此要注重生物多样性的保护。 异养 （三者的关系：相互依存，缺一不可） (一)练习使用显微镜 1．显微镜的构造(识图并简述其功能) ★ （1（2 （32、显微镜的使用3个步骤： 取镜和安放→对光→观察→收镜 （1）取镜：右手握镜臂，左手托镜座。 安放：放距台边缘7cm，略偏左。 安装好目镜和低倍物镜。 （2）对光：★ 光线强时，平面镜，小光圈； 光线弱时，凹面镜，大光圈； 目镜、物镜、通光孔、光圈在一条直线上。 对光成功：看到白亮的圆形视野。 （3）观察的原则： 双眼都要睁开；先低倍再高倍， 先调粗准下降，再调细准上升。先调粗准看见，再调细准看清， 下降偏头看物，上升低头看镜。 （4）收镜维护：把物镜偏转到两旁，把镜筒下降到最低处。3、要点：★ （1）显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数 （2）目镜越长，放大倍数越小；物镜越长，放大倍数越大。 （3）放大倍数大，细胞个体大，数目少，视野暗； 放大倍数小，细胞个体小，数目多，视野亮。 （4）移片问题：物像在哪里，玻片就往哪里移； （5）成像特点：放大的，倒立的实像； 倒像：上下颠倒，左右相反的，如b—q,d—p。 （6）材料必须薄而透明；不透光的材料是看不到内部结构的。（例头发） （7）玻片标本有三种：切片、装片、涂片 （二）、观察洋葱表皮细胞实验 1 2、擦：清除载玻片、盖玻片的灰尘 滴： 清水 保持植物细胞的形态 ★ 取：撕1厘米大小一层内表皮 （洋葱呈紫色：液泡中的细胞液含有紫色物质） 展：将表皮在清水中展平，防止细胞重叠 盖：一侧先接触水滴，另一侧缓缓放下避免产生气泡 染、吸：一侧滴加 稀碘液，另一侧用吸水纸吸引 （染色最深的部位是细胞核） （三）、观察人口腔上皮细胞实验 1 2、擦：清除载玻片、盖玻片的灰尘 滴：生理盐水★（ 保持动物细胞的形态） 漱：漱口，清除口腔内的食物碎屑。 刮：用牙签的钝端轻刮口腔。 涂：将牙签的碎屑涂抹到生理盐水中 盖：一侧先接触水滴，另一侧缓缓放下 避免产生气泡★ 染、吸：一侧滴加稀碘液，另一侧用吸水纸吸引 （染色最深的部位是细胞核） （四）、细胞是生命活动的基本结构和功能单位 1．动物细胞的结构 动物细胞的结构 细胞质 细胞膜 细胞核 2．植物细胞的结构和作用：★ 细胞壁：保护和支持细胞； 细胞膜：控制物质进出入； 细胞质：加速细胞物质交换； 细胞核：遗传信息库； 液 泡：含细胞液，溶解多种物质和色素； 能量转换器：(植物2个，动物1个) 叶绿体（光合作用的场所，光能转化为化学能） 线粒体（呼吸作用的主要场所，释放化学能） 植物部分细胞有两种能量转换器，动物细胞只有线粒体一种。 3．动植物细胞共有的结构：；★ 动物细胞没有植物细胞有的结构：细胞壁、叶绿体、液泡。★ （植物的绿色见光部分才含有叶绿体，如叶肉细胞有叶绿体，植物根尖细胞无叶绿体） 水果的酸甜味：液泡的细胞液含糖、色素等多种物质。 最早发现细胞的是英国物理学家：罗伯特.虎克 植物细胞的结构 三、绿色植物通过光合作用制造有机物 （一）实验：绿叶在光下制造有机物★ 实验步骤： （1）暗 处 理：消耗叶中原有有机物（淀粉）