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如何提高高中学生的英语写作水平 　　【摘要】在高中阶段的生活中，英语写作是必不可少的一部分学习内容，这既是高考的重点也是难点，更是让很多高中学生感到头疼的一项学习任务。英语写作同语文的作文一样，是学科学习的最高层次，要求熟练掌握该学科的词汇、语法、语感等。要想轻松高效的提高高中学生的英语写作水平，我认为应该对学生进行有效的指导和训练。 　　【关键词】高中英语 写作 轻松高效 建议 　　高中英语的写作不同于初中英语的写作，它对同学们在词汇的掌握、语法的学习和英语的语感方面提出了更高的要求，它要求同学们具备较高综合运用的能力，不仅要掌握大量的词汇，更要很好地将一些一般词汇灵巧地转化为高级词汇；不仅要将不同的词汇简单的连接起来，更要准确的运用较为高级的语法知识将词汇和短语流利地连接起来，既能生动形象的表达出意思又要能使老师感觉耳目一新，并给以较高的点评。高中英语的写作对学生具有这么高的要求，同时对每一位高中英语教师也提出了更高的要求，作为一名高中英语老师必须不断提高自己的能力，运用巧妙有效的方法来提高同学们的英语写作水平。 　　一、通过学生的自由发挥来提高其写作兴趣 　　对写作产生兴趣是英语写作学习的起点，结合笔者自身的教学经验来看，每当提及英语写作，很多同学都眉头紧蹙，一看便知是对英语写作毫无兴趣，更别说爱上英语写作了。因此，要想提高高中学生的英语写作水平，就必须要让学生爱上英语写作，当一个人对一件事情感兴趣时，他就会喜欢去接近、去了解、去钻研，英语写作也一样。我们可以先让同学们自由发挥，让他们写自己喜欢写的东西，充分发挥他们的想象力，使其有东西可写，而不是一提到写作就不知从何下笔，慢慢让他们喜欢用英语写下他们感兴趣的东西，从而喜欢上英语写作，勾起对英语写作的兴趣。 　　二、以各种方式督促高中学生进行积累词汇 　　掌握大量的词汇是英语写作的基础，高中阶段的学生一般都有着很强的自尊心，普遍存在着争强好胜的心理，不甘落后，都想成为班里的佼佼者。作为一名高中英语老师要巧妙地利用他们的这种好胜要强的心理，组织各种教学活动，对表现优异者予以一定的奖励和赞扬，这样同学们就会更加积极地参与其中，为了让自己得到教师的肯定以及收获成功的快感，就会更加努力学习。对此，我们可以组织规定的时间内背一定量的单词，然后进行单词抢答游戏，这样既可以让同学们都参与到英语学习当中，又可以使学生很好而又快速地掌握英语单词，大大增加了同学们的词汇量，为更好的提高学生的英语写作水平打下基础。 　　三、通过大量的训练掌握相关的语法知识 　　准确的掌握语法知识是英语写作的重要条件。拥有大量的词汇是基础，要想把大量的词汇很好的连接在一起并构成一个流利生动的句子，就必须熟练地掌握英语语法知识。教师平时可以准备大量的语法练习题，让学生对各种语法分门别类并进行训练，同时还要做到重复，熟能生巧，不停地重复训练才能达到熟练的效果。 　　四、广泛地阅读以及口语交流可以提升学生的语感 　　拥有良好的英语语感是写作的必要条件，平时老师可以充分利用多媒体设备为同学们播放一些英文的视频，让学生跟着视频中的声音进行模仿，然后组织分组用英语交流，这样可以很好的提升学生的英语语感，同时，广泛地阅读和听力对高中学生英语语感的提高是必不可少的。就像是小孩子学习说话，就是不断地听周围人说，从而变成自己说，英语也一样，通过广泛阅读和听力，看别人怎么写，听别人怎么说，从而拥有很好的英语语感，变成自己很好的写和说。 　　五、分文体训练，让学生熟悉各种文体 　　进行不同的专题训练是提高学生英语写作水平的重要途径，在平时的学习中，难免遇到不同的文体，这就要求教师在平时要收集一些不同文体的作文范文来供同学们阅读和学习，之后让同学们就不同的文体自己模仿着范文写一篇英语作文，老师们进行仔细的批改，并就不同的同学出现的问题进行总结和分析，对每个同学都给以仔细阅读后的评价。挑选出写得比较优秀的作文来给同学们欣赏和阅读，从而发现自己不足之处，向好的学习交流，并予以改正。通过这种方式，可以让同学们很好的掌握和感受不同文体的作文的语感，遇到不同的文体，就可以根据不同的问题语感进行写作，从而提高高中学生的英语写作的水平。 　　六、分析写作的具体步骤和方法，充分利用时间 　　一篇好的作文一定要有好的方法和好的文本格式。为提高学生的英语写作能力，教师要对学生的写作格式和步骤进行训练。1.审题构思。就已给出的题目和材料进行大胆地分析和构思，联想出题人的想法和意图，及时有效的获得更多的信息，有利于写作的构思。2.打底稿。在构思完成和想出题目之后，要快速的从脑子中联想出与题目有关的素材、优美的句子，并确定好使用的时态和人称以及表达方式，写出中心句和关键词汇。3.分段落。一篇好的文章要有好的开头、好的结尾以及