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大学生违法犯罪行为的道德防治 　　【摘 要】 文章分析了大学生违法犯罪问题的道德成因， 认为预防大学生违法犯罪的核心是加强道德意识培养。探讨预防大学生违法犯罪，加强道德教育的途径： 以传统文化中的积极因素为基础，构建符合社会主义需要的新型文化框架; 充分发挥“外在整合”力量作用，动员全社会来关心大学生的健康成长; 加强与大学生家长的紧密联系，为预防大学生违法犯罪创造好的家庭环境。 　　【关键词】 大学生;犯罪;道德;防治 　　当前，我国正处于改革的攻坚阶段和发展的关键时期，社会情况也变得更加复杂，其中突出的表现之一是大学生犯罪人数呈逐年增长趋势，严重影响了学校的稳定，给社会、学校和家庭造成了不可弥补的损失，教训十分深刻。因此，新形势下的大学生违法犯罪这一严峻问题摆在职业教育工作者面前，必须分析研究这一现象的特点及产生的原因，对症下药，采取相应的对策。 　　一、大学生违法犯罪行为道德成因的分析 　　1、市场经济的消极不利因素的影响 　　生长在这种复杂社会的大学生，在意识形态领域和副文化的不良因素及商品经济的负面消极效应的影响下而走上犯罪道路，已是不争的现实。他们在商品经济的冲击下，背离传统规范，蔑视现存秩序，表现出道德沦丧、追求享受、缺乏法制观念，还有一套玩世不恭的哲学。如吃喝玩乐的享乐主义、亡命称霸的英雄主义、放荡不羁的自由主义、人生如梦的悲观虚无主义、有钱就有一切的拜金主义、哥们义气为重的行帮思想以及人不为己、天诛地灭的消极利己主义思想等。这是大学生犯罪中抢劫、盗窃案成倍增长的一个重要原因。同时，社区生活环境的不良影响，使大学生形成不良习惯和不良心理品质。这里的社区是指家庭、学校以外的大学生生活的空间，主要是指单位、邻里街坊不良环境及社会不良风气、消极的价值观念和不健康生活方式等亚文化群的不良影响。在这些不良影响下，他们道德丧失，无视法纪，从而走上犯罪道路。由此看来，在这样的文化环境中，一旦人们的道德价值观念受到浓烈的影响，其行为与社会道德规范的冲突也就在所难免。在以上这些环境中成长的大学生中，他们的行为与社会道德规范的冲突具有很大程度上的不自觉性，并在犯罪行为上突出表现为犯罪行为的随意性和反复性。如有的大学生罪犯进行盗窃并非为了钱财，而是为了证明自己的能力;有的出狱后又重新犯罪。可见，他们身上缺乏应有的道德是非观念，也没有树立牢固的良好的道德信念。 　　2、大学生道德社会化过程中的未成熟性 　　众所周知，大学生的成长是一个不断学习并不断适应社会各种规范（法律规范、道德规范等）并成长为正式社会成员的过程，在这一年龄阶段中，他们的道德价值观尚未最后形成，所以，出现不道德的行为也在所难免。但需引起我们关注的是：如果大学生的不道德行为出现后社会没有及时加以否定并对他们加强教育，使之认识到行为的社会危害性，就可能发展成犯罪行为。从近几年来大学生犯罪的道德原因来看，固然是多方面的，但主要表现在以下几个方面： 　　一是道德结构方面的原因。这主要是指大学生的道德认识、道德情感与意志行为。从犯罪大学生来看，具体表现是性格粗野、任性，具有畸形的好奇心，反常的需求心，强烈的虚荣心，霸道的好胜心，冒险的侥幸心等。他们的情感冷漠，待人处事感情用事，情感不稳定，喜怒无常。他们的爱憎、是非善恶颠倒，有变态的自尊心与意志力，有强烈的占有欲等。 　　二是道德形成的严重滞后。大学生在成长过程中，其“苦乐观”、“荣辱观”、“美丑观”、“英雄观”等一系列观念，不可能一下子形成。因此，必须注意适时地对他们进行道德教育，并随着他们年龄的增长使其及时接受道德的影响并过渡到道德发展阶段，否则，就会引发他们的犯罪行为。目前，大学生犯罪中有相当一部分人正是如此，他们缺乏应有的社会道德观念，犯罪是为了满足自身的需要，为了自身的享乐从不顾及他人利益，可见在他们身上存在道德发展严重滞后的现象。 　　三是家庭道德教育弱化。家庭与大学生犯罪的关联，是通过家庭教育这个中介实现的。父母是孩子的第一任老师，也是孩子的终生老师和榜样，做父母的都希望自己的孩子成龙成凤，但并非所有的孩子都能成龙成凤，其中很大一部分因素在于父母本身。父母文化程度高低及素质好坏，都要通过家庭教育这个中间环节才能对子女产生积极或消极影响。通过调查发现，当前家庭道德教育中主要存在对子女缺乏正确的爱护、缺乏科学的教育方法、家庭教育中重智轻德、未及时制止子女的不良行为等，就可能会导致犯罪。 　　二、预防大学生违法犯罪的核心是加强道德意识培养 　　如前所述，大学生违法犯罪都具有道德上的因素，因此，对大学生违法犯罪行为进行道德防治，其核心是对大学生进行道德与法制教育，强化他们的道德与法制观念，使外在的社会道德规范真正转化为他们的内心信念，即道德内化。 　　所谓道德内化，是指把社会道德规范转化