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上海瑞思少儿英语贵么 篇一：瑞思学科揭秘孩子为何学不好英语 瑞思学科揭秘孩子为何学不好英语？ Hal是广州瑞思最早的一批学员，2009年开始瑞思维多利S1学习，三年来，他突飞猛进的英语水平、天马行空的创造力、课堂英语辩论思维力、“小助理研究员”活动出色的研究报告等都让老师和同学刮目相看。 在广州的家长圈里，很多人在为Hal的事迹感到震撼的同时，也产生了不少疑惑：这个男孩是怎样学英语的？我的孩子究竟要什么时候开始学英语？为什么花了那么大工夫英语还是学不好？对此，瑞思学科英语的少儿英语教育专家Betty将为家长破除认识误区，正确规划孩子英语学习。 错过语言关键期将很难建立英语思维 某大型国企财务经理严女士：我家孩子才三岁多，不着急学英语，等八九岁的时候再说吧！ 专家解疑：Betty表示，很多家长觉得英语学习跟其他课程一样，等上学的时候再学就行了，殊不知，孩子学习语言的最佳时间其实从三四岁就开始了。因为人的大脑中有一个专门负责学习语言的区域，即布罗卡斯区（Brocas area）。布罗卡斯区在2~4岁时开始快速发育，此后其敏感性逐渐下降，12岁之后，绝大部分人的布罗卡斯区会关闭，此时再学外语，大脑已无法把外语直接贮存在布罗卡斯区，而是存储在记忆区，运用时就不再那么自如灵活了。这时当你再产生思维想表达的时候，不是直接从母语区反射出来，而是要绕到记忆区，然后在记忆区提取信息进行表达，也就是传统的“英汉互译”。 这一发现提醒家长：语言学习关键期一旦错过就将失去一生唯一一次形成“第二母语思维”的机会。因此，瑞思选择在孩子3~12岁的语言黄金期为孩子打造英语思维是非常必要的。 摒弃“文盲英语”造就“工作英语” 某外资银行财资产品经理郭先生：我们这一代都学了十几年英语了，六级考试也顺利通过了，但刚进外企的时候仍然十分窘迫，看着同事谈笑风生完全插不上话、熬夜准备的策划案需要用英文讲解时却说不出来。我不想让孩子走我的老路，但不知道怎样才能让她学好英语？ 专家解疑：中国每年3亿人在学英语，但却很少有人能够将英语运用在工作当中，其根源在于：上世纪80年代，中国人学英语的方法叫“语法——翻译法”，只注重词汇、语法，不重听说，导致了“聋哑英语”。目前，很多机构教情景对话和英文故事，让孩子在特定英文场景下进行条件反射式学习，当问“How are you”，就回答“Fine，Thank you”无法形成英语思维，更别说用英文去工作，大家形象地称其为“文盲英语”。 在瑞思，孩子们浸入在全英文的环境中，用英语去学习语文、数学、科学等各门课程，掌握系统的学科知识，以及这些知识的英文表达方式。只有这样，最终孩子才能拥有自己的英语思维，将学会的英语真正地应用于工作。Betty指出：“就好比国内的白领和文盲，大家都会说中文，但没有接受过完整学科体系教育的文盲，只能将语言运用在简单的生活当中，而白领由于接受过学科教育，可以灵活地将语言运用在工作当中，瑞思培养的目标也正是工作英语。” 篇二：英孚PK瑞思 师把我带到了接待室，让座、倒上水后， 拿出一张学生信息调查表，就开始面带微 笑的询问孩子有多大？询问我主要想提 高孩子什么方面的能力？等等一些有关 孩子的背景信息。他一直面带微笑与我沟 通，对我提出的询问礼貌并且耐心的回 他询问完孩子的基本信息后，带着我参观 了整个学校，边走边介绍着“这间是教 室”、“这是孩子的教材，根据年龄段的， 他告诉我“学校是全英文上课，而且上课 的老师都是外教，偏向西方的教学方式” 等学校的教学特色。从整个过程来看，他 的介绍没有什么可以打动我的地方(我家 确实有孩子需要英语 培训)，因为他主要 是在走流程，而没有娴熟的营销技巧。程 序化的语言基本没有什么说服力，这就是 老师主要具备的是教学的专业技巧，而打 动家长需要的是市场 营销的专业技巧， 很多培训学校在激烈的竞争中做得很艰 难的原因就是让老师去打市场。老师和销 售的角色完全不一样，所需的专业技巧也 完全不一样，不知道学校 的老板们看不 看得到这一点。EF的工作制服是黑色的短 袖T桖，挂着工作吊牌，没有什么特色， 没让我有什么专业或者特别好的感觉。 教学 情况 学校是全英语讲课，所有教学的老师都是 全职外教，课程多元化，西方化的教学方 式，改 变传统的先教单词，再教语法， 再教句子的顺序，每节课以一个有趣的问 题开始，先拿出一句话，问一个问题，引 起孩子兴趣后，让孩子根据教学目标去思 考，再展 开教单词和语法，回家后可以 登录学校网站进行练习。该分校有14名全 职外教，5名中教，8名班主任，大约有1300 名学生，每个班有15名孩子，每周两节课。 外教都是从伦敦、华盛顿、纽约招聘的全 职老师，都有