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回忆、思考 1、植物组织培养技术的理论基础是什么？ 5.在植物组培过程中，为什么要进行一系列的消毒，灭菌，并且要求无菌操作？ 6、为什么切取胡萝卜根的形成层，其他部分也能培养成小植株吗？ 7、脱分化和再分化对光照的要求 8、请同学们概括出植物组织培养技术的流程图。 2．有没有一种温和的去壁方法呢？ 3．为什么两个原生质体能发生融合，这与细胞膜的什么特性有关？ 4．如果两个来源不同的原生质体发生了融合，下一步该做何处理？ 5．如何将杂种细胞培育成杂种植株？ * * * * 专题2 细胞工程 科学利用菊花花瓣培养的菊花 因为不同种生物之间存在着生殖隔离，所以用传统的有性杂交方法是不可能做到这一点的。 这幅番茄—马铃薯图利用传统有性杂交方法能实现吗？为什么？ 植物组织培养技术 植物细胞具有全能性 2、什么叫做细胞全能性？动物细胞具有全能性吗？ 具有某种生物全部遗传信息的任何一个细胞,都具有发育成完整生物体的潜能,即每个细胞都具有全能性。 受精卵生殖细胞体细胞;植物细胞动物细胞 3、生物体所有细胞全能性都一致吗？ 4.植物细胞表现出全能性的条件有哪些？ 细胞离体、一定的营养物质、激素和其他外界条件 避免杂菌在上面迅速生长消耗营养，且有些杂菌会危害培养物的生长。 胡萝卜根形成层容易诱导成愈伤组织，其他部分如叶、花也能培养成小植株，只是稍微困难些。 脱分化需要避光，再分化需要光照。 离体的器官、组织或细胞——脱分化成愈伤组织——再分化为根和芽——完整植株 二、植物体细胞杂交技术 请思考： 1．你认为两个来自不同植物的体细胞完成融合，遇到的第一个障碍是什么？ *
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