江苏省建湖县九年级学情了解语文试题编辑版..docVIP

九年级学情了解语文试题 【考试时间：100分钟，总分为150分 考试形式为闭卷】 整理：孟巧玲 班级 姓名 学号 一、积累与运用（35分）1．名句默写。（10分） 祸兮福所倚，__福兮祸所伏 __。（《老子·德经五十八》） 羌笛何须怨杨柳__，春风不度玉门关。（王之焕《凉州词》） 晓战随金鼓， 宵眠抱玉鞍 。（李白《塞下曲》） 纷纷暮雪下辕门， 。（《白雪歌送武判官归京》） 众里寻他千百度。_蓦然回首__，那人却在，灯火阑珊处。（辛弃疾《青玉案》） 剪不断，理还乱，是离愁。_别是一般滋味在心头__。（李煜《相见欢》） _，恒兀兀以穷年。 ，秋水共长天一色。_域民不以封疆之界，固国不以山溪之险（《孟子》） 这正如地上的路；_其实地上本没有路___，走的人多了，也便成了路。（鲁迅《故乡》） ．下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（2分） D ） A．《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑写的一篇短篇小说，小说刻画了菲利普夫妇冷酷自私、唯利是图的形象，从而展现了金钱社会中人与人之间的冷酷关系。 B．《陈涉世家》选自《史记》，作者司马迁，是西汉时的史学家、文学家、思想家。本篇文章记叙了陈胜起义的原因、经过和起义后的浩大声势。 C．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收周代诗歌305篇，按体制可分为风、雅、颂，其表现手法主要是“赋、比、兴”。《蒹葭》和《关雎》均出自《诗经》，都运用了比兴的手法，都歌颂了纯洁的爱情。 D．“说”与“记”都是古代一种文体，“说”是散文的一种，可叙事，可写景，可状物，其目的往往在于抒发作者的情怀抱负，阐述作者的某些观点；“记”是一种叙事兼议论的文体，目的是为了说明某个道理，如《醉翁亭记》就是为了说明自己为什么以“醉翁”来给亭子命名的道理。 ．阅读下面的文字，完成后面的题目。（12分） 文化是民族的根。中华民族优秀的文化，积淀（ ）着久远的岁月印痕。它绽放在春节缤纷的花炮里，闪铄在京剧斑斓的脸谱中，跳动在二胡凄美的弓弦上，在浪漫的诗歌的意境里传扬着。传统文化承载着民族的记忆，五彩纷呈的形式令人___________（A赏心悦目 B耳濡目染）。我们了解并保护我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。我们也会在文化的xūn táo（ ）下变得厚重而雅致。 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。（2分）积淀 diàn xūn táo熏陶 （2）画横线的句子中有一个错别字，请找出并改正。（1分） “铄”改为 “烁” （3）横线上填写的成语比较恰当的是（ A ）。 （4）修改画波浪线的句子，使之与划横线句的句式保持一致，并将其工整地填写在下边的田字格内。（2分）传扬在诗词浪漫的意境里 初三（1）班准备1月5日下午3点在本班教室开展“我爱祖国传统文化”的主题班会活动。请你完成以下任务。（6分） ①主题班会需要布置会场，请你写一句宣传标语挂在教室后面。（分） 示例：了解传统文化，保护传统文化，弘扬传文化。 ②张老师安排你去校长室邀请吴校长参加活动，你见到吴校长后怎样说？（分）示例：吴校长，您好！我班准备在1月日下午3点在本班教室举行“我爱祖国传统文化“的主题班会，诚邀您参加，敬请您光临。 ③吴校长了解情况后，准备让初三各班班长到初三（1）班观摩学习，并请你以校长室名义在学校通知栏拟写一则通知，你能完成任务吗？（3分） 通知示例：请初三各班班长于11月15日下午3点到初三（1）班观摩学习“我爱祖国传统文化”主题班会活动。校长室 2012年11月12日（格式1分，错一处即不得分；对象明确、时间地点清楚得2分） ．名著阅读。(分) 他每从事一项工程，都必然遭到一批小人的嫉妒和怨恨；他终身未婚，没有能享受到真正的爱情。他直到临终前几天还整天站着塑像，终于留下《大卫》《哀悼基督》等传世杰作。“他”就是法国作家罗曼?罗兰的《名人传》中的米开朗基(琪、其)罗 _( 书中人物)。阅读这部作品，你的感受是示例：①人生难免会遇到磨难，生活也并非充满了鲜花和欢乐；②要想取得成功必须克服现实生活中的种种困难；③评价人物要看人的品质和价值，而不能以貌取人，以偏概全。（写出一点即可，1分（一）阅读下面晏殊的两首词，完成7-9题。（7分） ．这两首词都运用了__借景抒情的表现手法，《浣溪沙》通过摄取旧亭台、夕阳西下、落花等触人愁绪之景，表达了_人生易老、年华将逝 _的感慨；而《采桑子》借骤急的西风、惨白的淡月、_高楼的雁叫____等哀景抒发了伤离别、苦相思的悲情。（3分） ．“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是千古传诵的名句，试分析这两句好在哪里？（2分） 这两句运