得体-一版.ppt

古代年龄知多少 1、女子十五 2、男子二十 3、五十岁 4、六十岁 5、八九十岁 6、一百岁 8、下列交际用语使用得体的一项是（3分）（ ） A．打扰您了！我想垂询一下如何解压并尽快消除心理阴影的问题！ B．明日搬新家，为答谢您的祝贺，特于家中备下薄酒，恭请光临！ C．贵书店即将开张大吉，无论是多忙，到时我都一定会拨冗出席！ D．天气日渐寒冷，侄儿在校是否需要叔父寄送御寒物品？望钧裁！ B 解析： A“垂询”多用于尊称长辈、上级对自己的行动的询问 C“拨冗”，敬辞，只能用于对方 D“钧裁”是对尊长或上级用的敬辞，不能用于叔父对侄儿。 9、下面语言表达得体的一项是（3分） （ ） A．值张老师的令郎结婚之际，我们办公室全体人员集体制作了一段 视频，向他全家表达了诚挚的祝福。 B．淮海路上一家手机经销店正在搞让利促销，我过去垂询了一下几 名牌智能手机的价格，发现并没有便宜多少。 C．刚刚接到出版社寄来的论著样书，我匆匆打开，看到扉页上印着 几位编者的姓名，我的名字也忝列其中。 D．李教授出院了，小王在电话里对他说：“欣闻您康复出院，特表 示衷心祝贺，不知您何时来上班?” c 解析： A“令郎”用于表示对方的尊称，不能用于第三方 B垂询敬辞 D“欣闻”书面语，应改为口语 10、下列交际用语使用得体的一项是（ ） A．您的舞蹈跳得真棒，本年度最佳舞蹈演员评选，您一定可以忝列 其中! B．我的鼎力相助使你获得比赛的成功，所以你送我的礼物我也就笑 纳了! C．尊敬的张老师，非常感谢您能在百忙之中抽时间光临寒舍，我深感荣幸! D．请你留步吧，这件事很重要，我还要继续考虑一下，过段时间再赐教! c 解析： A“忝列其中”谦词 B鼎力相助敬辞，用于感谢对方；“笑纳”敬辞 D“赐教”敬辞 “忝列其中” 有愧于排列在那中间，表示辱没他人，自己有愧。 “忝列门墙” 表示有愧在师门，只用于第一人称，一般指仍在老师门下 11、下列交际语言最为得体的一项是（3分）（ ） A．一位同学在讨论会上说：“像孙老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄之力，我们深感荣光。” B．一位同学在班上的学习方法交流会上说：“我殷切期望方法不当的同学调整心态，改进方法，取得佳绩。” C．某报社的记者写给一位校长的便条：您来信约我莅临贵校采访，我乐意。 D．某经理在部门工作分析会上做报告，最后总结说：这只是我的浅知拙见，如有不当，敬请批评指正。 D 解析： A“绵薄之力中”谦词，不可用于评价对方 B殷切期望多用于长辈对晚辈、领导对下属，用于同学之间不合适 C“莅临”特用于下级对上级的光临，属于客套的书面语，用在此处不合适 * 一秀才夜里被蝎子给蛰了，忙喊：“贤妻，速燃银灯，尔夫为毒虫所袭！”可连叫几声，却不见有动静。原来 “贤妻”听不懂其说什么，正在拼命琢磨呢。秀才疼得实在受不住了，便大嚷道：“老婆子，快点灯！我让蝎子给蛰着了！”他老婆说：“你早这样说不就完了，疼死活该！” 著名电影演员李雪健因成功扮演焦裕禄而荣获“百花奖”最佳男主角奖。在颁奖仪式上他说了这么一句话： 所有的苦和累都让焦裕禄受了， 所有的荣誉都让一个傻小子得了。 从前有个知县好巴结上司。一天，知府到他这儿巡视，在宴会上，知县一边劝酒，一边套近乎。“大人几位公子呀？”知府伸出两个指头回答，“有两个犬子。”说完反问知县：“大人有令郎几位呀？”不问则以，一问把知县问傻眼了。知县心想：知府大人称自己的儿子为犬子，我该怎么称呼我的儿子呢？他想了好半天，才毕恭毕敬的回答说：“回禀大人，卑职只有一个5岁的王八羔子！” 知府一愣，变了脸气，拂袖而去。 该来的与不该走的 有个人请客，看看时间过了，还有客人没来，主人心里很焦急，便说：“怎么搞的，该来的客人还不来?”一些敏感的客人听到了，心想：“该来的没来，那我们是不该来的啰?”于是悄悄地走了，主人一看又走掉好几位客人，越发着急了，便说：“怎么不该走的客人，反倒走了呢?”剩下的客人一听，又想：“走了的是不该走的，那我们这些没走的倒是该走的了!”于是又都走了。最后只剩下一个跟主人较近的朋友，看到这种尴尬的场面。就劝他说：“你说话前应该先考虑一下，否则说错了，就不容易收回来了。”主人大叫冤枉，急忙解释说：“我并不是叫他们走哇!”朋友听了大为光火，说：“不是叫他们走，那就是叫我走了?”说完，头也不回地离开了。 良言一句三冬暖 ——语言文字运用：得体 下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，其中语言表达