关于小孩教育的文章.docVIP

讲给爸爸妈妈听的话 ----让孩子做自己 当别人问我每天最快乐的事情是什么？我会毫不犹豫地回答：和我的学生在一起是我每天最快乐的事情！ 我在培训学校当助教已经有四年了。学生是我快乐的源泉，这一点至始至终都未曾改变过！孩子就像是精灵，那么的单纯，那么的无邪！他们有着无限的魔力，可以时刻让我感受到生活中的那份快乐。 因为我所在的培训学校是由外教授课的，所以教学方式与我们中国传统的教育模式是完全不一样的，外教更注重的是学生的潜能的激发和兴趣的培养，而不是按部就班的或是填鸭式的被动教学！我也正是在他们的课堂中见证了一个个“英语天才”的成长。 但在我当助教的这四年过程中，我察觉到了一个让我很伤感的问题—那就是，很多家长送孩子来学习英语的目的是让孩子的英语能力得到更大的提高，他们的初衷也总是希望孩子学有所成，但与此同时，他们给自己的孩子所施加的无形压力却让孩子的学习效果适得其反。 每当我给新生做入学测试的时候我总会面临这样的问题：孩子测试后的程度可能只适合上某教材的上半册，但是很多家长都认为应该给孩子的目标定的高一点，否则孩子是没用学习激情或动力的。我不得不对有这样的想法的家长说：是的，有压力才会有动力，只有把自己的目标定的更高，才会付出更多的努力去实现目标。但是家长们可曾想过，您的孩子才上小学一、二年级，他们的理解能力还没有达到更高程度的标准，他们还没有承受那么大压力的能力，过高的要求只会使孩子丧失自信心和学习兴趣；揠苗助长只会使孩子丧失原有的潜能！ 所以就我工作的这些年当中所得出的经验，我想要对家长们说：要采取孩子易于接受的方法来教育孩子▲不要把孩子摆在你心目中想要他们达到的位置，而应该让孩子尽其所能发挥自己该有的优势。 每一个人都知道孩子有着巨大的无限潜能可以被无限地挖掘，但是当一个阻碍限制了他们的发展，就算是“天才“也无法成就神话。 表面上看来，家长给孩子定的目标是完全合理的，实际上，过高的要求只会限制他们学习的能力的发展。学习英语本身就是一件挺难的事情，再加上过高的要求，只会让孩子觉得学习英语是件很困难、很枯燥的事情！ 　　▲ 不要盯着孩子的缺点完美主义对于孩子来说，很多事情都是可能会做得不好；盯着孩子的缺点孩子，家长一定要和赞许，▲ 不要给孩子印上“无形的烙印” 很多家长会因为孩子一个缺点或是一个小小的错误就否定孩子的全部。总有很多学生向我抱怨：老师，我上次一个单词不会读，妈妈就说我上课不认真，还说我什么都不会。说实话我总会为那些说这句话的学生因为有如此刻薄的家长而感到气愤和同情！事实上，很多时候那些学生都是班级里学得很好的“尖子生”。我认为这种因为孩子一个小小的失误就断定他们“什么都不会”的否定是非常不健康。 “你什么都不会”这个无形的帽子是非常可怕非常沉重的。这样的的否定只会使孩子丧失自信心，甚至无法从自卑的阴影中走出来。在我小的时候，我的父母就很少表扬我，鼓励我，他们总因为我做错了一件事情，就为我戴上“你没有用”这个帽子，慢慢地，我就真觉得自己没有用，我连重拾自信心的勇气都没有，所以我的童年过的并不是很快乐！在我所带的班级里，总是很用心地享受每一堂课的学生数不胜数，但是我也发现，有一些学生曾经很享受课堂的那张笑脸不在了，学习的劲头没有了，原来是因为他们某个单词或句子不会读，遭到了父母不公的待遇——“你什么都不会”。我不得不对说这样的话的家长们说：不要因为孩子的一个错误就否定孩子的全部，这样刻薄的言语只会扼杀孩子们的学习兴趣，甚至会扼杀他们的才能！ ▲关注孩子成长过程中的每一个 每次做电话测试的时候，我会希望家长在挂了电话之后多表扬或是鼓励孩子。有可能上节课这个学生表现不是很好，但这节课他有出色的表现；有可能上一次的听写这个学生没有写出来，但是这节课他写对了一个或两个；有可能上一节课这个学生没有掌握某个句型或语法，但是这节课，他可以灵活运用新学的知识；有可能在学期开始的时候，这个学生的发音不好，但是经过他的努力，他的发音有了明显的进步……不论学生的进步是大还是小，他们的这些小小的进步都应该得到家长的肯定和赞许。对于孩子而言，得到家长的赞许要比得到老师的赞许更加重要。因为当学生离开了课堂，离开了学校，在家里仍然能够得到自己父母的赞许，他们会觉得自己真的很棒，真的有进步了！ 　　▲ 不要和的孩子作比较 ……我总是听到学生向我诉苦说自己总是会被父母拿去和别人做比较，然后会被父母埋怨没有别人好！我想告诉做过类似事情的家长们，您的孩子在英语方面可能“技不如人”，但是其他的学科他可能远远胜过别人家的小孩。每一个人都有自己专属的舞台，每一个人都会在这个舞台上发光发亮。可能与他人相比较之下，有些人的特长不是那么突出，但不能因此而否定自己的孩子不如别人家的孩子好。家长要相信，只要孩子能