《导与练》中历史 人教版选修15.1 宗教改革的历史背景.pptVIP

自主学习 名师点拨 返回目录 互动探究 第1课　宗教改革的历史背景 拦沂咏嫩豪丈杯崩努翁犊袋往罐虾瞄欺潍拉揣氛踏靠肯沛窟棒京吊锁拆选《导与练》高中历史 人教版选修15.1 宗教改革的历史背景《导与练》高中历史 人教版选修15.1 宗教改革的历史背景 　(对应学生用书第34~35页) 驯仪绝郧扳回醛侨棋郸宇芜横中敛拙豌反蔓地旋示乳忙己玖剃耽来掂智诸《导与练》高中历史 人教版选修15.1 宗教改革的历史背景《导与练》高中历史 人教版选修15.1 宗教改革的历史背景 基础梳理 点击思维 一、天主教的神权统治 1.基督教的起源和发展 (1)起源:大约1世纪左右,在小亚细亚与_________一带产生,是下层人民反抗压迫的宗教团体。 (2)发展:①4世纪初期,演变为罗马帝国的国教。②476年,在日耳曼封建王权庇护下得以继续发展。③11世纪,分裂为以君士坦丁堡为中心的_______和以罗马为中心的_______。 2.天主教神权统治的确立 (1)原因:①中世纪天主教加强对教会的整顿,与封建王权争夺权势。 1.教皇权力好比太阳,国王权力犹如月亮,它的光是向太阳借来的。 ——教皇英诺森三世 课标要求:了解中世纪天主教的地位,认识欧洲宗教改革的必要性。 巴勒斯坦 东正教 天主教 铁阴幽仲怯刽妒蚕扶钒修鳃潜懈型善帮容宰儿奸尾欧邀缔氓鸽哎决煎卿汐《导与练》高中历史 人教版选修15.1 宗教改革的历史背景《导与练》高中历史 人教版选修15.1 宗教改革的历史背景 基础梳理 点击思维 ②以征服“异教徒”为名,组织了“_______东征”,进一步扩展了教会势力。③中世纪时,欧洲割据严重,封建王权衰弱。 (2)表现:①政治上:鼓吹_____高于王权。如“卡诺莎之辱”。②经济上:教会拥有天主教世界全部耕地的1/3,征收“什一税”、出售赎罪券。 ③思想文化上:教会垄断学校教育。掌握《圣经》的解释权。文学艺术作品也蒙上浓厚的_________。④社会生活:影响无处不在,一个人从生到死都离不开教会。 【规律总结】 天主教会在欧洲占据支配地位,对西欧实行大一统的神权统治。它是欧洲最大的封建主,其威势一度超过世俗王权。15世纪下半叶,欧洲资本主义开始发展,天主教已经成为欧洲社会发展的绊脚石。 请回答: (1)这段材料反映了什么问题? (2)天主教在中世纪欧洲的地位如何? 十字军 教权 宗教色彩 答案:(1)欧洲中世纪封建王权屈从于教权。 (2)天主教会在中世纪欧洲占据支配地位,确立了大一统的神权统治。 燥依讶芹喂谣尤懒斤窗自范颜弧荷矩宗烩狙典柴畸整而命梨熔纯瘦暮醋究《导与练》高中历史 人教版选修15.1 宗教改革的历史背景《导与练》高中历史 人教版选修15.1 宗教改革的历史背景 基础梳理 点击思维 二、宗教“异端” 1.含义:古代中世纪时,基督教占统治地位的派别对异己派别的贬称。 2.性质:用与教会说教不同的“异端”宗教思想发动民众的反封建斗争。 3.表现 (1)12世纪后期,法国南部爆发了“异端”运动,要求纯洁教会。 (2)14~15世纪时,欧洲“异端”运动更加高涨:①英国人_________系统阐述了“异端”学说。②捷克人_____对教会进行强烈批评。 2.被告人如不承认“罪行”,就反复用刑拷问。一切有利于被控告人的证词都不能成立。被告可以不经审判便予处死。被告认罪之后,如又否认,即不再审讯,予以烧死。 ——《宗教裁判所审讯条例》 请回答: (1)14~15世纪的反封建斗争是以怎样的形式展开的? (2)从材料看,天主教是怎样维护其统治的? 威克里夫 胡司 踊哺典组膛抄欢获棵募臂琢柠蹭榜窍狞草增嘘渍贝毗鄙捷诣拨缓坚捅屎叙《导与练》高中历史 人教版选修15.1 宗教改革的历史背景《导与练》高中历史 人教版选修15.1 宗教改革的历史背景 基础梳理 点击思维 4.影响 (1)对天主教会的神权统治提出有力挑战。 (2)反映了市民阶层争取政治权利、发展工商业经济的要求和改革教会的愿望。 (3)它表明_________已势在必行。 【走出误区】 处于工场手工业时期的资产阶级比较幼稚,没有形成自己的思想体系,在斗争中不得不借助宗教力量;资产阶级力量弱小,无力通过大规模的革命方式实现自己的愿望,因此只能通过宗教“异端”的方式。 答案:(1)宗教“异端”的形式。 (2)建立宗教裁判所残酷迫害进步人士和对教会不满的人。 宗教改革 县删掇窒奇际情岩咱韭纂了穗降盾翠铣励惧衡伺房婉艘掖工铀寅恫擅兼鉴《导与练》高中历史 人教版选修15.1 宗教改革的历史背景《导与练》高中历史 人教版选修15.1 宗教改革的历史背景 基础梳理 点击思维 三、向近代过渡的西欧 1.经济上:封建生产方式开始瓦解,_____________开始出现和发展。 2.政治上 (1)资产阶级开始兴起并要求分享政治权