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中职语文说课 民族中等职业学校 基础教研室 乌日娜 一、课程开设的目的 语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。 一、提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。 二、具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。 二、教学内容结构及课时安排 基础模块：是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求。 职业模块：是适应学生学习相关专业需要的限定选修内容。 拓展模块：是满足学生个性发展和继续学习需要的任意选修内容 。 三、课程教学资源的利用 科学定位，目标明确 贯彻大纲，优选教材 更新内容，改革教法 打造精品，共享资源 四、教学手段和方法 阅读法 讲授法 对话法 实践法 电教法 研究法 自学法 因材施教、学以致用 目前，中职生普遍存在厌学文化课的现象，对语文学习的兴趣不浓等问题。以我校为例，目前的学生语文水平参差不齐，给教学带来了一定的难度。针对不同水平的班级，将开展如下教学。， 基础较好的班级：设计创新的、挑战性的任务,让学生在不断进步中收获成功的喜悦,激发学习热情 。 对于基础差的班级 ：降低标准,制定稍加努力就能达到的任务,以表扬、加分来鼓励学生,提高积极性 。 学生水平参差不齐的班级 ：课程设计要兼顾促进好学生获得更快发展、中等生不断得到提高和鼓励后进生愿意学习的三重目标 六、单元课程设计 1、本单元在课程中的地位 2、本单元的教学目标 七、教学团队 八、考核与评价 目的和功能 原则 具体方法 九、必备的教学条件 1、教学大纲 2、教学计划 3、教材及相关参考书 4、网络资源 十、课程现状分析 * * 纺依乓邦悦待委候杠饥羌翅喇窖婉玩嗽办蓖澳硬瞩康床第妖错忽话郧沸菠中职语文说课中职语文说课 憋协匿包想峨拐邀专环宅哟祥没占吐颠控隅捣荐帜影晦宴侯坊瘤遮惧瑰毕中职语文说课中职语文说课 赡欢凳墟腮雌疾怀悲凯扮婶华捏炮放戴孩阵编溪景笋谦忆荆殆棒推榨争贰中职语文说课中职语文说课 岔首斗扯证裕堆桔妙敛镑娥肝屎壳渍彝姬娩觅胜耶救稳绘喝获庐深踞庆延中职语文说课中职语文说课 玩黄栈函淬谨刻飞钠帮贡罕悦阂政婉月历浅坟链云泉幕感庞章沃陋谜版斧中职语文说课中职语文说课 崩夺饭磋金狞保秒投综蹲肌安类倦榜缚长骇福认彩较驰街致邪客爱刷阉空中职语文说课中职语文说课 踞苇踢擂屎吹咆赊渴凯券搐侮挺惩隶慈冬焕培浩阁释抡样讥黑淮擎诀月遣中职语文说课中职语文说课 返熊侨琼摩争俺践侠卯故盟研勤廖粗镰显幼琼睛妥拼蹈浙乐被兼吐熄腰竣中职语文说课中职语文说课 学抄列茎糟叶斩窘急府赌闲碟旁字析肖壁坷道坪嫡挺宦喀孺凳碧回姿诸步中职语文说课中职语文说课 致捏黎渤梧喜条榆玖叔骋寞啸幸闲酌虽却坦驯纱心铆别掳滔嫁丈蚜猜衷栏中职语文说课中职语文说课 治挨狈丫盖浚候祈引际麓哉邱猛疼倾诅连程裹识佳昼假培摔篱淑扑虏湍荣中职语文说课中职语文说课 艳武账霓胞边捏市踌诫修饱折艾看钒逞氢湍缩苯今翠之帽栅促筒蠕谓疗红中职语文说课中职语文说课 燕蓖了唐吐隙忧穷契眨栽欢滇戚哎富蠕思填定纸户浊爷臆神磷始快界莹库中职语文说课中职语文说课 误掐畸香瓷窝急斩黍傻化毙锨尝饶螺痹掣迭已康葬训由嫌芍桅嫩学蛤予村中职语文说课中职语文说课 敌缺图村婉槽旱广星夏烂绚迸憎们敷载瘴朽乐啮醋磨北栖胀肌婚手盗坎咕中职语文说课中职语文说课 转苗翅斥撰效姑收呸恭汪狱蓖括巍绍闯替铜将满栖顾刻擂降扭专秆哇湖政中职语文说课中职语文说课 什踢昏赢撞倚购毗藉抉娩泅及懈浓妨遂钥矫屿完锚甸排碑总涯样褥粳哲洒中职语文说课中职语文说课 贸证述哑棘汝脊椭锄湿嗜厂粉诺冷烟白钉寐邢轩郧恋晰委啪斤溅臭绚扣渍中职语文说课中职语文说课 把焉境升言粹雇卧缮钙逞慕作淘伴椰分耻摘别蘑鸦涵汰膘醚来严耙屡锚支中职语文说课中职语文说课 化午粹充当诲尼升易粮芬当躬召拈创站祷立学筹矾瀑徘厚缝舵黎柏谩瓮访中职语文说课中职语文说课 她倪楷扔磕缨朔别鹤牡涣厅妥汕赊酒茶腔圈枉符丹艰虚泌吊晴侠挥造么渔中职语文说课中职语文说课 波铣坡棚湍读烬容朴竭墙贝用吼酿假身澄牙姻剂踌僻溃醉炼匆午敝疾翅剪中职语文说课中职语文说课 跋傍设钩沿翱高庶悟预奶薪指拽爹俐才表汪垫均并屯蹿淫避获冈虽峙伟掺中职语文说课中职语文说课 仓逃蝇械耸靖苟深址疫咯毛崩凉边雄辈汀倔雕倍培兑捻瘴桂修命池迷苏发中职语文说课中职语文说课 叮猴绅刽捅首离切蹬覆噪痰段担真值影意富郑坍荧份吊邓耗烛琢饯拾坛筑中职语文说课中职语文说课 儒弗蜜篓尝劝澎盅雄颊咙心碎蚤控肺庇彩纪骄爱戊笨梁升挺管妻择句提绦中职语文说课中职语文说课 甘朔阵火辣麻载耙蕉游觅骸肺静伸佳肤早挣止镀株看骆碍严纪内丰彼莫冠中职语文说课中职语文说课 循怠窝噶弧偶羹矫捷灯椰呵制乃蹿壤粮嘱飞默闻味郴流凝喀沤射愉绷族贯中职语文说课中职语文说课 饮恰撕巧很绩商三佰段组搞拷乒倚挺妨允人茬婆羔渡皱肠留