申论题型总.docVIP

申论题型总结 一、概括类题型（概括给出材料的主要内容、信息、要点） ★阅读概括套路及程序： （一步）标注关键词和关键句（查找办法）： 1.首尾句出现（段落中心句） 2.关联词出现的地方一般强调的是后面的内容（即段落中心）；因果关系强调的一般是原因（即段落中心）。 如：因为······所以，虽然······但是，不但······而且，然而、同时、于是、其实、还等。 3.常见词出现的地方经常也是段落中心句。 如：根源、危害、教育、体制、领导、法律法规、监督、落实、经验教训等，经调查、资料显示、反映、看出、告诉、据某某讲、据报道、初步推断、分析、强调、指出、认为等。 （二步）总结段落大意：在找出关键词段落中心的基层上进行各段大一总结。理解材料的基础上对其进行整体性和关联性的把握，关联词、关键词、起承转合词结合进去总结。 （三步）对段落大意进行分类。要按照问题表现、问题原因、问题对策对材料及段落大意进行划分。这个过程也是整理思路的过程，在这个过程中我们要对整个材料有个总体的把握。 分类原则： 1.纵向:问题的表现——原因——措施（对策）。 2.横向：积极方面和消极方面/正面和负面/成绩和问题/问题的原因：政治原因、经济原因、文化原因、社会原因。 3.其他层次的分门别类。 （四步）概括主要内容： 1.材料反映了······问题/反映的主要问题是：······/说明了一个重要现象:······。 2.这个问题主要表现在：······/这些问题主要体现为：······/这个问题主要有以下几个表现：······。 3.造成这些问题的主要原因是：······/主要是以下问题导致了这些问题的发生：······/造成这个问题的原因是多方面的：······/何以如此呢？+以下内容/原因何在？+以下内容。 4.党和政府/各级政府/相关部门应该采取相应措施及时克服这些问题：/对这些问题的防治应该是多方面的：/必须采取有效措施防治类是问题再度发生。（大多数时候没有这一部分） 注：按照上述模式一定把关键词和关键句写进去。 二、综合分析对策 一类判断分析：对材料给出的对策或观点判断对错并说明理由。 1.看对策是否具有针对性。2.对策方法能否解决问题。 3.对策实施（主体）机关是否正确。 4.对策是否合情、合理、合法。即是否符合政策、法律、法规、社会道德。 二类因果关系分析 1.深层次、多角度分析问题产生的原因。 2.分析主要原因、次要原因，区分主要原因、次要原因与主要问题的逻辑关系并作主要概述、简要概述、点到概述。 三类利益分析 找到各利益主体——明确各主体的利益需求——分析找到满足各利益主体需求的途径 四类意义分析 这是对材料进行最后论证表述部分，即所述对策对国家、社会、人民造成的影响的意义综述，通过意义分析使考生准确把握该项对策提出后产生的积极作用和消极作用，完善对策避免消极作用。 三、材料分析的重点要求 1.总的就是抓住事物主要矛盾，抓住本质问题提出解决问题方案。 2.多角度（如：政治、经济、社会、文化、历史、现实、内在、外在等各个方面考虑）分析并进行对策，使对策更完善、更合理。 四、对策的要求 1.围绕主要问题提对策，对策主次要分明。 2.对策要合情、合理、合法。 3.对策便于操作、可行（即，一是有解决问题的政府部门或职能机构；二是有具体的方法步骤；三是考虑问题解决的时效性）。 五、问题原因的构成要素：政治、经济、社会、法律法规、政策、教育文化等。有可能有其中一个或几个原因。 六、对策的两个主要指标：1.效益（社会效益、经济效益）；2.可行（能否解决问题，是否代价最小、副作用最小、风险最小、收益尽可能最大）。 七、申论问题对策步骤 确定问题——解决问题要实现的目标——综合分析提出解决问题的方案——按逻辑论证将对策具体成文 申论的中心思想要做到对问题有针对性、新颖性、准确性、前瞻性 八、解决问题的对策方式 1.行政手段 政策制定上 作风建设上 统筹发展上 管理上 2.法律手段 依法上 处理法治与人情上 法律制定完善进程上 3.经济手段 制定有关经济法规 财税、金融、价格杠杆 市场及产业结构 可持续发展战略 工商规范 竞争、风险、分配机制体制 采取措施统筹发展(城乡、区域、行业发展) 4.教育手段 加强对党员干部的党性教育、保持共产党员先进性教育；社会主义全民道德教育、公德教育、科学文化教育。 关心青少年教育，搞好义务教育、职业教育、高等教育、特殊教育、扫盲教育等，提高全民素质。 继续实施普法教育，树立全民“法治”意识。 加强有关适应性、针对性短期培训，加强继续教育等，建立学习型社会。 通过媒体、网络，加强宣传教育，做好舆论工作。 深化教育、科技、文化、体育、卫生体制机制改革。