9年级化学-异步导学,错时反馈.docVIP

“异步导学，错时反馈”系列训练一（A） 时间： 设计人：孟祥珍 审核人：路德和 家长签字 课题1 物质的变化和性质 【学习目标】 1．理解物理变化、化学变化。 2．理解物理性质、化学性质。 【阅读书页】 课本P6——P9 【知识点理解】 1．物理变化的定义： 。 2．化学变化的定义： 。 常伴随的现象： 、 、 、 等。 3．化学变化的特征是： 。 4．化学性质的定义： 。 物理性质的定义：不需要发生化学变化就表现出来的性质。 如 、 、 、 、 、 等 【知识点运用】 2. 从下列概念中选择正确的序号填入括号中 A、物理变化 B、化学变化 C、物理性质 D、化学性质 ①在0℃时水结成冰（ ） ②汽油可以燃烧（ ） ③煤块变成煤粉（ ） ④酒精易挥发（ ） ⑤煤气燃烧（ ） ⑥鸡蛋变臭（ ） ⑦镁条能在空气中燃烧（ ） ⑧铁的密度是7.86g/cm3（ ） 　　　　　　　　课题2 化学是一门以实验为基础的科学 【学习目标】 1．能对蜡烛燃烧的现象进行观察和描述。 2．了解人吸入的空气和呼出的气体有什么不同。 【阅读书页】 课本P14——P16 【知识点理解】 1.学习化学的重要途径是______________，通过对______________以及对______________的观察、______________和______________等，可以发现和验证，学习的方法并获得化学知识。 2．蜡烛燃烧火焰分三层分别是 、 、 。 3．二氧化碳能使 变浑浊；氧气能使 复燃。 【知识点运用】 1．壹元硬币的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能是由铁制成的。在讨论时，有位同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的 （ ） A.假设 B.实验 C.观察 D.做出结论 2．小梅家有一批盆栽的郁金香，过去一直开红色花，现在却开出了紫色的花，有人认为这是土壤中缺水引起的，但小梅经过一段时间补充水分后，还是开紫色的花。这说明实验结果与原来的假说是不符合的，最好的处理方法是 （ ） A.修改假说，重新实验 B.修改实验过程，使之与假说相符 C.修改结果，使之与假说相符 D.实验不成功，停止探究 　　　　　　　　　　　课题3 走进化学实验室 【学习目标】 1．了解一些化学实验室的规则。 2．掌握药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作。 【阅读书页】 课本P17——P23和P150——P153 【知识点理解】 1．实验室取用药品要做到“三不”： ； ； 　 。 2．取用药品注意节约：取用药品应严格按规定用量。若无说明，应取 ，即：液体取 ；固体只需