种群的特征及数量变化..pptVIP

例1.下列描述属于种群的是（ ） A.实验中学两口池塘中的鲫鱼 B.一片稻田里的杂草 C.一片稻田中的全部幼蚜 D.实验中学里的细叶榕 1.种群密度 种群密度：种群在单位面积或体积中的个体数。 种群最基本的特征 若标志物有脱落，测量出来的数值比实际值 ； 若动物被捕捉过一次后，不容易再被捕捉，结果比实际值 。 用黑灯光进行灯光诱捕法：针对 例：图甲、图乙为某种生物种群的年龄组成曲线，如不考虑其他因素，种群甲和种群乙未来个体数量的发展趋势是（ ） A．衰退型和增长型三者 B．增长型和衰退型 C．稳定型和衰退型 D．稳定型和增长型 3.出生率和死亡率 概念： 单位时间内新生（死亡/迁入/迁出）的个体数目占该种群个体总数的比率。 种群密度 三、种群的空间特征 1.均匀分布 2.随机分布 3.集群分布 下列叙述中,不属于种群空间特征描述的是 ( ) A.斑马在草原上成群活动 B.每毫升河水中有9个大肠杆菌 C.稗草在稻田中随机分布 D.木棉树在路旁每隔5米种植 考点1 影响种群数量变化的因素 1．内部因素： 2．外部因素： 考点3 种群数量变化规律和应用 1.保护濒危动植物。通过建立自然保护区等措施提高 ，对濒危动植物进行保护。 2.野生自然资源的利用。要保证捕捞或利用后，种群数量不得低 ，因为此时种群的 。 3.有害动物的防治。通过增大 ，降低 ，达到对防治效果。 考点5．探究培养液中酵母菌数量的动态变化 酿酒和做面包都需要酵母菌。这些酵母菌可以用液体培养基(培养液)来培养。培养液中酵母菌种群的增长情况，与发酵食品的制作有密切关系。有人对酵母菌种群的增长情况进行探究。 （1）提出问题： 培养液中酵母菌种群的数量是怎样随时间变化的? （2）作出假设 ： 。 （3）制定计划（略） （4）实施计划 a. 将配制好的液体培养基煮沸并冷却后再接种，目的是 。 b.接种、培养 接种酵母菌时应在无菌条件下进行，目的是 。 c.计数、记录结果首先通过显微镜观察，估算出10 mL培养液中酵母菌的初始数量(N0)， 在此之后连续观察7天，分别记录下这7天的数值，请设计记录表格： 问题； ①从试管中吸出培养液用血球记数板进行计数，计数之前建议将试管轻轻震荡几次。 目的是 。 ②如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是 。 ③血球记数板记数室为2mm×2mm，含400个小格，小格上方菌液厚度为1mm，若每个小格内含10个酵母菌，则10mL培养液中酵母菌的数量是 个。 （5）分析结果，得出结论： 预测最可能的结果 若最终酵母菌种群的数量下降，主要原因是 、 、 。 * * 第1节 种群的特征 考试大纲： 1. 种群的概念 2. 种群的特征 3. 种群各特征之间的关系 知识要点 一、种群的概念： 是指在一定时间和空间内的同种生物个体的总和。 要点：①同一时间和空间 ②同种生物 ③全部个体的总和。 思考: 种群内部的生物之间形成了 什么关系？ 种内互助和种内斗争 ①同一时间和空间 ②同种生物 ③全部个体的总和 D 例2．威海市水产研究所有8个池塘，其中6个池塘养的是鲫鱼，另外两个池塘养的是地中海鳎鱼。那么，这8个池塘里的鱼可看做 A．两