提高高中生英语书面表达能力的有效途径.docVIP

提高高中生英语书面表达能力的有效途径摘 要：在高中阶段，书面表达是英语教学中非常重要的一个环节，也是高考的一个主要得分项。然而，英语书面表达现在已经成为一个困扰高中生英语学习的难题。笔者结合多年教学经验，从组词、联句、谋篇方面论述提高高中学生英语书面表达的有效方法和途径。关键词：高中英语教学；书面表达；方法策略一、夯实基础，掌握基本句式在练习写作之前，让学生熟练掌握英语的五种基本句型，即：1.主语+系动词+表语：She looks beautiful.2.主语+谓语：Money talks.这种结构中的谓语动词是不及物动词，状语并非结构上不可缺少的成分。但在某种情况下，不加状语便不能表达完整的意思，这就引出了下列句型：主语+谓语+状语：The meeting lasted for three hours.3.主语+谓语+宾语：He bought a book.这种结构中的谓语动词是及物动词，后面只跟一个宾语，因此称单宾及物动词，一般不需状语即可表达完整的意思。但在某些情况下，状语必不可少，这就引出了下列句型：主语+谓语+宾语+状语：She put the pen on the desk.4.主语+谓语+间接宾语+直接宾语：She gave me a book.能跟双宾语的动词都可以转换为to或for的形式。如：I’ll buy you a gift.→I’ll buy a gift for you.5. 主语 + 谓语 + 宾语 + 宾语补足语 ：I saw him playing basketball.只有掌握了这五种基本句型，才不会写出中式英语。二、扩大词汇，注重连词成句要提高写作水平，首先要有较好的词汇基础。所以，首先要让学生记住每一单元的新词和短语。听写单词和短语，是最简单有效、易操作的方法。其次，利用新学的词汇和短语，鼓励学生连词成句，并尽可能以学生的兴趣、爱好或熟知的事物为出发点设置翻译练习题。比如学过greedy（贪吃的，贪婪的），accuse（控告），可以让他们翻译下面的句子，以提高学生的词汇运用能力：这个男孩很贪吃。The little boy is greedy.我们渴望知识。 We are greedy for knowledge.汤姆控告他偷了她的钱。 Tom a ccused him of stealing her money.三、变化句式，丰富文章语言在整篇文章中，避免只用一两个句式或重复使用同一个词。多变的句式，会使文章更出彩，增强文章的可读性。首先，可以使用倒装句、强调句、省略句、主从复合句、对比句，分词、短语、介词、短语等。1.When he arrives，he’ll give me e-mail. （时间状语从句）On his arriving，he’ll give me an e-mail. （时间状语）2.To his surprise，the little girl knows so many things.What surprises him is that the little girl knows so many things.（主语从句）其次，使用不同长度的句子。如果一个意思用一句话写不清楚，就可以通过分句和合句增强句子的连贯性和表现力。如：I will never forget the days when we worked on the farm.（when引导定语从句）还要学会使用过渡词，使文章更流畅。 如递进furthermore，moreover，etc； 转 折 however，nevertheless，etc；总 结at last，in brief，to conclude，etc；强调indeed，certainly，above all，etc；对比in the same way，etc。四、联句成篇，多背名言名句在教学活动中，我有意让学生背诵经典句型，如，There is no one but long to（没有人不希望……）；on no account can we+动词 （我们绝不能……）；It is universally acknowledged that+句子（全世界都知道……）。每天一句，每星期六进行一次检查，学生们做得都不错。背诵课文，也是一种有益的尝试，一周一篇，这些范文是我精选的高考作文，有记叙文，有议论文，让学生背诵并有意模仿，进行写作。五、掌握写作技巧，注重互评与讲评写好英语作文，掌握必要的写作策略是很重要的。可以按照三个步骤进行。首先，审题，确立题材、人称、时态、要点。英语作文通常是议论文或记叙文比较多。其次，进行构思，列出简单的提纲。审好题、立好意后，就要写提纲，打造文章的骨架。最后，扩展成文，根据字数扩展成篇。每次作文写完后，我都