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第三章 中国的自然资源 第二节 土 地 资 源 （第三课时） 一、学习目标 1.知道我国土地资源利用中存在的问题及解决措施； 2.理解我国“十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地”这一基本的国策。 3.通过学习本节内容认识到土地资源的重要，增强自身的资源观和保护意识。 二、学习重点 1．理解土地荒漠化、水土流失、耕地急剧减少等土地资源问题和合理利用土地资源的意义。 2.了解我国土地类型分布状况。 三、学习难点 1. 理解我国土地资源利用中存在的问题及带来的严重后果，培养正确的资源观、环境观，形成可持续发展意识。 2.我国土地资源的分布规律和对我国土地政策的认识。 3.我国土地资源利用类型分布的原因。 本节框架 耕地 林地 农业用地 1、类型： 土地资源的利用 草地 建设用地→非农业用地 总量大 有利因素 因地制宜发展农业 2、利弊因素： 类型齐全 比例结构不合理 不利因素 耕地林地面积 人均占有量少 少，后备土地 资源少 四、学习过程 （一）自主学习 1．我国的耕地和林地主要分布在___________________________。 2．草地主要分布在_______________________________________。 3．难利用土地分布在_____________________________________。 4．土地利用中存在问题：_________、_________、___________。 5．我国土地日是_________________________________________。 6.我国土地资源的现实状况是： 、 比重小， 土地比重大，后备土地资源 。因此，国家制定的一项土地基本国策是： 。 （二）合作探究 活动1：结合课本和本地农业生产的实际情况总结本地农村土地利用中存在的问题有哪些？ 活动2：结合课本P72第一自然段以及图3.14和阅读材料“全国土地日”等有关内容，分组讨论并回答下列问题： 针对我国土地利用中存在的问题，国家制定了哪些法律保护土地资源？ 我国土地基本国策的内容是什么？为什么把“切实保护耕地”作为其内容之一？ ③．我国把每年的几月几日定为“全国土地日”？为什么把这一天定为全国土地日？规定全国土地日的目的是什么？ ④我国不同部门、不同行业的人士提出了哪些不同的合理利用土地的措施： 活动3：结合课本P73活动１，说说这几幅漫画含义，分析每幅画所反映的问题是如何产生的，并探讨将会引起什么深层次的问题。 ①．“小鸟的悲哀”—— ②．“小草的哀求”—— ③．“飞来的山峰”—— 活动4：通过本课的学习，根据自己的理解写一篇“珍惜和合理使用每一寸土地”的倡议书，拓展思维，写出自己的看法和见解，并且以班级为单位进行评比，优秀的作品早学校宣传栏展出。 （三）达标检测： 1．我国土地利用面积最大的是 （ ） A、耕地 B、林地 C、草地 D、建设用地 2．我国土地资源的叙述正确的是 （ ） A、总量和人均占有量都很大 B、山地少，平地多 C、后备耕地充足 D、各类土地资源分布不均 3．下列主要以耕地为主的是 （ ） A、内蒙古高原 B、青藏高原 C、塔里木盆地 D、四川盆地 4．下列地区中，严重缺水的是 （ ） A、三江平原 B、四川盆地 C、华北平原 D、东南丘陵 5．判断题： （1）我国北方平原广阔，多耕地，且以旱地为主 （ ） （2）我国草地主要分布在半湿润区和干旱区 （ ） （3）我国水田与旱地的分布大致以800毫米年等降水量线为界 （ ） （4）在我国西部大开发的战略中，“保护天然林”“退耕还林（草）”是为了发展畜牧业