广播体操教学设计与反思..docVIP

基本信息 课题 学习广播体操《七彩阳光》预备节、第一节 作者及工作单位 ?作者：谭叶清 工作单位：沙坪小学 教材分析 《七彩阳光》共有9节，68个八拍。本套操动作规范，活动欢乐，舒展流畅，简单易学，注重对小学生正确身体姿态和规范性的培养，音乐轻松快乐，并配以富有教育意义的歌词，寓意学生在阳光下健康向上、茁壮成长。 预备节、第一节作为本套操的开始是相对于简单的，利于培养学生的自信心。 学情分析 本次课的授课对象是小学四年级的学生。好动是他们的天性，他们对体育活动有广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧。自信心强，但有时又过高的估计自己的能力，还存在着人性，娇气、依赖性强 、缺乏合作精神等不良心理倾向。他们的团队意识逐渐加深，除对个人的竞争有兴趣外，对团队竞争也发生浓厚兴趣。开始关注教师和同学们对自己的态度。因此在教学中针对学生的心理特征，灵活的运用各种方法安排各种方式的练习，同时利用游戏的形式让学生参与其中，有效的激发团队精神，合作精神，有益于学生得到提高。使学生在参与活动中获取成功，体验成功的喜悦，正确引导学生的心理倾向。 教学目标 认知目标：通过教师的引导，使学生主动参与体操学习与练习中，从而掌握体操的基本技术技能。 技能目标：通过教学，使70%的学生能掌握动作，30%的学生能连贯规范地完成这两节操，让学生体验成功的快乐。 情感目标：培养学生的观察能力、学习能力、自我评价能力，在练习中互相帮助、团结协作的精神。 ? 教学重点和难点 ?教学重点：动作规范性 教学难点：动作的连贯性 ? 教学过程 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 ? ? 激 趣 热 身 一、课堂常规 教师整队检查人数 师生问好 宣布课的内容，安排见习生 安全教育 准备活动 游戏“喊数抱团” （教师讲解）方法：学生（男女分开）沿着篮球场跑步，老师突然喊出一个数字“2”“3”“4”……学生听到数字后，立即与邻近的同伴按所喊出的数字抱成一团，最后剩下没有抱团的人接受惩罚。 在教师的指令下迅速集队 认真听老师宣布本课的学习内容 认真听老师讲解游戏规则 跟着老师的口令玩游戏，遵守游戏规则 ? ? ? ? 1．师生沟通，建立良好的师生关系和学习氛围 2.调动学生的积极性 3.使学生集中注意力和发展学生的反应能力 学 习 体 会 与 探 究 一、教师先示范预备节整节动作（背向示范、正面示范） （一）、教师分四个八拍进行教学： 1．先示范 2．边示范边讲解 预备姿势：直立 第一八拍：1-4两臂经侧至侧上举，抬头。5-8 起落踵4次，同时两手五指分开经内外旋4次。 第二八拍：1-4 两臂向内交叉绕至侧下举（左臂在前）。5-8起落踵4次，同时两手五指分开经外内旋4次。 第三八拍：1-2 左脚向侧一步成开立，同时左臂侧举，头左转90°。3-4 还原成直立。5-8同1-4，但方向相反。 第四八拍：1-2 起落踵1次，同时两臂前举。3-4 起落踵1次，同时两臂还原成直立。5-7 起落踵3次，同时两手叉腰。8 -还原成直立。 （二）、一个八拍一个八拍的进行教学 二、教师示范第一节伸展运动（背面示范、正面示范） （一）、教师分四个八拍进行教学，教师喊口令。 1．先示范 2．边示范边讲解 预备姿势：直立 第一八拍：1-2 左脚向前一步成前点地，同时两臂前举。3-4 还原成直立。5-6 两腿屈，同时 左臂侧举，右臂经侧至 一、 全班认真观察老师示范，并试着记住老师示范的动作。 认真听老师讲解，并跟着老师一步一步的认真做，做到老师讲的要求。 在老师的带领下进行整节操的练习。 学生自由练习（找同伴一起练习） 二、 1．全班认真观察老师示范，并试着记住老师示范的动作。 认真听老师讲解，并跟着老师一步一步的认真做，做到老师讲的要求。 在老师的带领下进行整节操的练习。 学生自由练习（找同伴一起练习） 三、 1．全班把预备节与第一节伸展运动连起来一起做。（2遍） 2．前后排对练，纠正同学的错误动作。 3．分小组进行会操比赛：男女各一组。 1．使学生有个完整的动作图像。 2．培养学生的学习能力和观察能力。 3．培养学生的语言理解能力和跟学能力。 4．培养学生的互相帮助的精神。 5．培养学生的竞争意识，和增强学生的团队精神。 左臂侧举、右臂经侧至上举，头左转90°。7-8 还原成直立。 第二八拍：同第一八拍，但方向相反。 第三八拍：1-2 起踵立，同时两臂经侧至上举。3-4 两腿屈，同时两臂经才绕至腹前交叉（左臂在前），低头。5-6 左脚想侧一步成开立，同时两臂经侧至侧上举，抬头。7-8 还原成直立。 第四八拍：同第三八拍，但方向相反。 第五至第八八拍：同第一至第四八拍。