幼儿心理学试题..docVIP

《幼儿心理学》试题 一、单项选择题 1、儿童发展的生态系统理论认为，儿童的心理发展离不开与周围生态环境的相互作用。根据这一理论的观点，幼儿家庭与幼儿所在园之间的相互联系所处的环境是( ）。 A 大环境系统 B 中环境系统 C 小环境系统 D 外环境系统 2、“任何学科都可以用某种形式教给任何年龄阶段的儿童。”持这一观点的教育心理家是：（ ） A 维果斯基 B 班杜拉 C 罗杰斯 D 布鲁纳 3、幼儿对社会的认识，对社会规范、要求的掌握。都离不开教师的指导。这要求幼儿教师应承担的角色是：（ ） A 沟通幼儿与社会的中介 B 幼儿的榜样 C 引导者 D 养护者 4、在婴儿期，儿童常常通过哭、喊、扔东西等来吸引成人的关注。这反映了他们所采用的学习方式是：（ ） A 模仿 B 操作学习 C 使用工具 D 习惯化 5、根据“幼儿教师专业发展的五个阶段论”，有一个阶段，教师有强烈的自主发展的意识和动机，但在自主发展的规划上有所欠缺。这一阶段是：（ ） A 稳定-行动缺失阶段 B 新手-动机阶段 C 停滞-缺乏动力阶段 D 适应-困惑阶段 6、中小学教师一般可以按部就班地开展教学活动，而幼儿教师则较难做到。很多主体活动、生成活动需要教师在活动的具体实施过程中随机应变。这要求幼儿教师应具备的专业人格特征是（ ） A 爱心和同理心 B 激励性人格 C 情绪稳定 D 灵活变通性 7、当前，进城农民工子女接受早期教育的问题备受关注。下列各种教学法中，针对这一群体幼儿提供服务的是（ ） A 非指导性教学 B 治疗模式 C 程序教学 D 补偿模式 8、面对某项学习任务时，有些儿童倾向于把重点放在一系列子问题的解决上，重视子问题之间的逻辑顺序；有些儿童则倾向于对所有子问题惊醒全盘统筹。这两类儿童在学习过程中表现出来的差异属于（ ）。 A 学习能流利的差异 B 学习迁移的差异 C 学习风格的差异 D 学习动机的差异 9、最早论述儿童学习的个别差异的心理学家是（ ） A 斯金纳 B 奥苏贝尔 C 桑代克 D 马斯洛 10、强调教师应通过创设安全的学习氛围来促进幼儿的有效学习。持这一观点的学习理论是（ ） A 行为主义 B 建构主义 C 认知主义 D 人本主义 二、填空题 11、幼儿学习动机的主要特征包括外在动机逐渐增长、内在动机以好奇和兴趣为主以及（ ）。 12、大量研究证实，脑功能的（ ）会影响儿童的个性和学习方式。 13、从学科性质来看，幼儿教育心理学特别关注在教学环境和幼儿学习特征（ ）下，幼儿是如何学习与发展的，以及研究教师如何进行有效地教学。 14、强调评价应重点关注幼儿的学习态度以及幼儿对学习活动的选择与频率。这种幼儿学习评价是（ ）。 15、研究幼儿同伴关系主要采用的研究方法是（ ）。 16、教学对儿童发展的适应性主要体现在两方面：（ ）和年龄适宜。 17、最早设计出幼儿园玩具“恩物”的教育和心理学家是（ ）。 18、标志着教育心理学作为一门独立学科诞生的著作是（ ）。 19、在创设幼儿园活动室内的环境时，活动区的数量设置应考虑班级幼儿的人数和（ ）。 20、幼儿园班级管理的目标是（ ）。 三、名词解释 21、自然观察法 22、教学效能感 23、正迁移 24、内在动机 四、简答题 25、简述“应用行为分析”教学法实施的程序。 26、简述幼儿教育活动的特点。 27、简述幼儿教育心理学的基本任务？ 28、简述幼儿教师教学监控能力的构成要素？ 29、简述幼儿学习的主要方式？ 五、论述题 30、结合实例，谈一谈如何促进幼儿学习的迁移？ 31、结合实例，谈一谈多彩光谱评价是如何关注幼儿学习与发展的个别差异的？  立己达人，培养栋梁英才 4