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快乐的小鸟教案 篇一：快乐的小鸟教学设计 快乐的小鸟 教学过程： 一、 导入：听一听 师：动物是我们的好朋友，之前一课我们学习了海洋里的动物。今天有另外一些动物带着他们的歌声来到这里，大家认真听，猜猜它们是谁？在做什么？ 教师播放录音，学生：猜想是什么鸟，在做什么事情。 师：小鸟在捉虫、唱歌玩耍时心情是怎么样的呢？生：快乐的 师：那么今天我们就来学习《快乐的小鸟》一课。出示课题。 二、 说一说 师：你见到过什么鸟？给我们介绍一下吧，说说它的颜色和样子。生说出鸟儿后教师从白板图库中出示鸟儿的图片，再一次全班仔细观察。 师：说朋友的声音真响亮在生活中真留心观察发现了许多美的地方。老师这里还有别的小鸟，大家讨论一下，这些鸟儿哪里最美，最有特点？要怎么样才能画出来？哪里不会画的也可以告诉我。 生：讨论图片中的鸟的特点，并指出绘画的方法。 师：你说的真好，老师这里有更简单的方法可以画出来。切换白板示范绘画局部。 三、 演一演 师：鸟儿有了这些美丽的花衣裳，变得美丽了，但是做什么事情可以让它们变得更快乐呢？你们在坐位上表演一下？生：在坐位上讨论表演。 师：我请几个同学上台来表演一下。 生：飞的，玩耍的，捉虫子的，打招呼的。师旁白：停，大家看这是飞的鸟，想想要怎么才能画出飞的鸟。停，又要怎么画，才能画出捉虫子的鸟 师：同学们表演的鸟儿真快乐，有飞的，有捉虫子的，那要怎么画出这样的动作呢？老师有个小秘决：圆脑袋，圆脊背，长着一个三角尾，眼睛随着嘴巴转，展翅高飞不画腿。边说边在白板上画出飞的鸟，低头捉虫子的鸟 四、 学生创作 师：我们学会画小鸟的动作，也会给它加上美丽的特点，看老师就画出了几张不同形态的小鸟。现在小朋友们拿出自己的纸开始画一群《快乐的小鸟》吧。 师巡时，提示几个，如：有同学画出小鸟在打招呼的真有趣。还有画唱歌的小鸟呢。 五、 评价 师：拿一张画，大家看这是这位同学的画，老师是这样欣赏他的画的。看这张画的鸟的形状……，颜色……，动作……。老师是评价了哪几个方面啊？现在大家分小组互相评价，推荐一张好的画让全班欣赏一下。 生：拿出一张画。师：你们小组谁来说一下，为什么推荐这一张？ 六、 拓展 师：我们除了画，还可以用其它方法表现快乐的小鸟。欣赏剪贴、剪纸、国画 这些小鸟都快乐的生活在这片绿色的树林里，可是有一天，人类来了，树木变成了这个样子，小鸟没有了家，它哭了。我们可以做点什么不让小鸟哭泣呢？ 生：…… 篇二：快乐的小鸟教案 文档 (2) 第五课：《快乐的小鸟》 教学目标： 1、知识与技能：了解小鸟的形态、结构、色彩，学会运用点、线、色表现小鸟。 2、过程与方法：通过看小鸟图片、听小鸟歌唱、描述小鸟形象、表演小鸟动作的学习方式感受小鸟的美丽和快乐，激发学生描绘小鸟的热情。 3、情感、态度、价值观：喜欢小鸟，懂得爱护小鸟；喜欢小鸟的形态和色彩；能与小朋友分享创作的乐趣。 教学重难点： 重点：围绕本课主题进行绘画创作练习。 难点：运用点、线、色画出不同形态和花纹的小鸟。 教学媒体：计算机 教学准备： 1、收集小鸟的声音、图片制作课件。 2、教师准备白色卡纸、订书机。 3、学生准备绘制工具（彩笔、剪刀） 教学过程： 第一课时： 一、 激情引趣，引入新课题。 1、播放MP3《大自然的声音晨鸟之歌》。 2、问：你听到了什么叫声？ 3、问：你能模仿小鸟快乐的叫声吗？（播放小鸟叫声）你能模仿小鸟飞翔吗？（播放小鸟飞翔的动态） 4、组织学生进行评价、描述。 5、这些小鸟快乐吗？ 今天我们学习的课题是：快乐的小鸟（板书） 1）、学生观看、欣赏。 2）、学生回答：唱歌、自由飞翔。 3）、请一个学生出来模仿小鸟叫和小鸟的动态,然后全班一起体验。 4）、学生进行评价、描述。 我觉得小鸟的叫声（）？我学会象小鸟一样飞翔( )? 5）、学生：快乐的小鸟 （1）、引导学生体验、模仿小鸟的声音、动态、快乐的情感，激情引趣。 （2）、引导学生进行小结，并能说出对小鸟的感觉，加深体验。 二、 欣赏与学习 1、我们一起欣赏小鸟还为什么高兴？（播放课件） 2、问：这是什么鸟？（播放课件）蜂鸟有什么特点？ 问：这又是什么鸟？啄木鸟为什么快乐？ 问：这又是什么鸟？它们有什么特点？这些小鸟还为什么高兴？ 请同学们观察小鸟由哪些部分组成？（板书画小鸟） 3、现在我们玩一次画小鸟的接力游戏好吗？小组里每人画小鸟 的一部分（头、身、翅膀、尾巴、脚），看哪个小组画得好！ 4、师小结：小鸟的身体要轻巧，翅膀要大。 5、问：同学们想学习更好的表现方法吗？（播放几种绘画步骤）。 三、小结。 篇三：快乐的小鸟教案 快乐的小鸟（合唱教学） 教学过程：