小花伞教师节.docVIP

小花伞教师节 教案撰写格式模板 ［主题名称］伞 ［活动名称］小花伞 ［活动龄段］中班 ［教 师］郭海红 ［单 位］吉林省东丰县杨木林镇中心小学 ［活动目标］1.感受彝族民歌的曲调，从而产生对彝族民歌的喜爱。 2.通过模仿不同雨声训练气息的连贯性与力度变化，培养对气息的控制能力。 3.学唱歌曲，掌握歌曲的旋律，能用优美活泼的声音演唱歌曲。 ［活动准备］ 物质准备：下雨声音效、电子琴、歌曲伴奏、花雨伞、雨点头饰。 精神准备：1.幼儿对小花伞的作用及样式有所了解。 2.幼儿和父母一起收集有关彝族的资料、图片。 ［活动过程］ 一、创设情境、导入课题：声音模仿游戏 1．播放雨声音效，提问：小朋友，这是什么声音？你能模仿一下吗？ 2．创意模仿：刚才我们模仿的是下大雨的声音，那么谁能学一学小雨的声音呢？ 3．发音练习：教师弹奏“6－｜3 0｜”“13 12 6.｜”代表不同的雨声，与幼儿共同练习模仿。（分散难点，在练习时教师注意指导幼儿大雨要模仿得气息连贯、均匀，小雨要轻快、跳跃，有力度变化） 4．提问：小朋友，下雨天我们出门要请谁来帮忙呢？（引出小花伞） 二、欣赏、学习歌曲 1.出示小花伞，师：这把小花伞可真漂亮，我真想为它画张像呀！ 播放歌曲伴奏，教师随伴奏画小花伞。 （隐性的让幼儿感知、熟悉歌曲旋律。） 3．欣赏教师作品，师：“这把小花伞很喜欢我们班的小朋友，他想送给我们一首歌，我们一起欣赏吧！”教师随伴奏用快乐的情绪演唱，并做简单的舞蹈动作。 （再次感受歌曲的优美，激发幼儿的学习愿望） 4．学唱歌曲，师：“小花伞的歌真好听，我们一起和小花伞学唱这首好听的歌吧！” （1）教师引导幼儿随音乐有节奏地学说歌词。 （可以适当的加入拍手等律动，强调幼儿注意“沙”的口形。） （2）逐句教授。（引导幼儿用优美活泼的声音演唱，注意表现雨声时的声音变化。） （3）分声部练习。（让幼儿初步感受两声部的不同，体验合声的韵律美） 5．教师介绍歌曲，引导幼儿再次演唱，尽量唱出彝族民歌的味道，从而产生对民歌的喜爱。 ［活动延伸］ 音乐游戏：幼儿分角色演唱歌曲，一部分幼儿拿着小花伞扮撑伞的小朋友，一部分幼儿带头饰扮做小雨点。启发小朋友自由发挥各种打伞的动作，模仿在雨中打着伞走路的动作，扮小雨点的小朋友蹦跳步在打伞者的周围跳动，好似下雨状。 附资料或背景资料： 篇二：中班美术教案 小花伞 中班美术活动：小花伞 活动目标： 1、能有目的选用深浅对比明显的颜色进行伞面装饰，并能添画相关景物。 2、积极参与活动，大胆表达自己的猜测和想法。 活动准备： PPT 活动过程： 一、画画猜猜 1、教师演示一条由上而下的短弧线，问：一条弯弯像什么？ 2、教师演示两条由上而下的短弧线，问：两条弯弯像什么？ 3、教师演示三条由上而下的短弧线，问：三条弯弯像什么？ 4、教师演示四条由上而下的短弧线，问：四条弯弯像什么？ 四条弯弯加一条大弯弯变成一把大伞 5、说说一把伞有哪几部分组成。在交流中教师在伞面上方、下方分别画上伞尖和伞柄。 二、欣赏各种颜色间隔装饰的伞 1、教师播放PPT1，提问：在这把伞上你看到了什么颜色？那个颜色深？哪个颜色浅？红颜色和黄颜色是怎样排列的？ 是这样吗？我们一起来说一说 小结：原来红颜色和黄颜色，一个颜色深一个颜色浅，一个隔着一个有规律地排列围成了一把伞。 2、教师播放PPT2，提问：在这把伞上你看到了什么颜色？那个颜色深？哪个颜色浅？黄颜色和绿颜色是怎样排列的？你认为这两个颜色深浅一样吗？ 小结：这把伞是由黄绿两种颜色一个隔着一个有规律地排列的。 3、教师播放PPT3（蓝白间隔伞图片，初始画面是伞面只图好了两个颜色，可以随着点击将颜色涂满），提问：这把伞是哪两种颜色间隔排列的？接下来应该涂什么颜色？再接着呢？ 4、教师播放PPT4（各种深浅对比明显的双色伞图片），请幼儿欣赏。 小结：刚才我们看到的这些伞都是有两种不同深浅的颜色一个隔着一个有规律的排列围起来的，双色间隔伞很美。 三、幼儿创作 1、提出要求：撑起小花伞上幼儿园 2、指导要点： （1）提醒幼儿把伞画大，不要让人在伞下被雨淋湿。 （2）帮助幼儿有目的选择深浅对比明显的颜色进行间隔装饰。 （3）启发幼儿添画：谁在伞下？有没有人和你一起撑一把伞？是雨天还是晴天？还会有什么？ 四、展示交流 1、寻找最大的伞，说说伞下可以躲几个人？ 2、寻找颜色最漂亮的伞，说说哪两种颜色间隔装饰你最爱？ 3、寻找添画最多的作品，说说除了伞和人外，他还添画了哪些？ 篇三：小班美术教案《小花伞》 美术教案《小花伞》 主讲人：靳莉莉 指导老师：董娟 活动目标 1、能用简单的线条及图案