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信息技术教案 冯君英 苗庄小学 第1课 手工制作网上搜 教材分析 在网络成为人们获取信息的主要渠道之一的今天,利用网络来获取信息,必然是学生必须学习的重要内容之一。本节内容着重要求学生学习网络信息检索的一般方法,归纳网络有哪些信誉好的足球投注网站引擎的使用持巧,并引导学生关注使用网络过程中所应遵循的合法手段。 教学目标 1、认识网络信息查找需求是有哪些信誉好的足球投注网站引擎产生的直接动力。掌握有哪些信誉好的足球投注网站引擎的分类查找,掌握关键词有哪些信誉好的足球投注网站的方法和技巧。 2、通能运用有哪些信誉好的足球投注网站引擎查找相关信息、用好关键词查找需要信息,有计划合理地解决实际问题。 3、体验信息技术蕴含的文化内涵,养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 重点、难点 重点:掌握有哪些信誉好的足球投注网站引擎的查找、用好关键词查找方法。 难点:掌握关键词有哪些信誉好的足球投注网站技巧。 课时 一课时 教学过程: 一、引入新课 同学们在遨游因特网时,是否有迷路、找不到网站的经历。咋办呢?(学生马上说“百度一下”) 二、任务引领,探究新知。 (一)新发现 发现一:查找“折纸花方法 第2课 网上信息可保存 教学目标: 1、能够有选择地将因特网上的图文信息复制到Word中并保存,掌握利用Word初步整理下载信息的方法,了解在Word中将表格转换成文本的方法。 2、让学生在交流中发现问题,在合作学习的过程中探究解决问题的方法,选择恰当的信息技术工具存储信息。 3、体验获取信息、甄选信息的需求,培养学生合理利用因特网的意识和兴趣。 教学重点: 1、把图文复制到Word。 2、复制无格式文本。 教学难点:将网页上的信息复制到Word,学会有选择地保存信息。 教学方法:任务驱动、讲解示范、小组合作探究 教学过程: 一、故事导入 三人一起讨论家人关于饮食与健康的观点,产生困惑,小丽提出合理膳食对健康有利,大强决定查查怎样吃才是合理的,能能也表示赞同。如何保存来自网页中的适合的信息呢? 二、有选择地保存网页信息 1、选择有价值的信息 打开“家庭营养配餐知识”网页——浏览信息——确定自己感兴趣的信息——选择有价值的信息 2、保存图文信息到Word 师:网页上的信息有选择地保存到Word中能方便编辑、节约存储空间。如何将自己感兴趣的部分信息保存到Word?(复制——粘贴) 合作探究:学生尝试操作,师巡视指导 三、无格式文本巧粘贴 示范、讲解:通过“编辑”——“选择性粘贴”完成文本粘贴,学生分组尝试,相互学习借鉴。 四、探索 1、你知道吗,有些水果老年人是不能吃的,上网查一查,给家人一个科学选择水果的建议。 2、有的国家禁止吃口香糖,嚼口香糖有哪些危害呢?整理一下与他人交流。 3、去掉表格 将网页上的信息保存到Word中,有时会将用于网页布局的表格信息同时复制过来,可以通过Word中“表格转换成文字”去掉这些无用信息。 五、知识卡——少吃糖 同学们,喜欢吃糖吗?喜欢吃甜食,危害很大,你想知道吗?介绍经常吃甜食的危害,改变自己和家人的不良饮食习惯。 板书设计: 1、把图文复制到Word。 2、复制无格式文本。 第3课 制作一周食谱表 教学目标: 1、认识用表格规划信息的必要性,能够根据需求制作简单的表格,掌握表格的基本修改技术。 2、学会制作表格、调整表格。 3、体验用表格呈现信息的必要性,培养学生在生活中合理运用表格进行条理化思维的意识。 教学重点: 1、创建表格。 2、调整表格。 教学难点:调整表格,插入行、列。 教学方法:任务驱动、讲解示范、小组合作探究 教学过程: 一、故事导入 三人聊起家里的食谱,大强介绍起自己的早餐,能能则为周末的膳食安排提建议,由柜子得到启发,小丽提议用表格制作家庭一周食谱。如何制作食谱表呢?我们一起来探究。 二、建立一周食谱 1、引导规划表格 要做多少个才放得下一周的食谱呀?一周有7天,一日有3餐……一个8行4列的表格刚刚好! 2、插入表格 示范、讲解 “表格”菜单中的“插入”——“表格”,在插入表格对话框中输入“列数” 和“行数”,单击“确定” 3、输入表格内容 单击单元格,输入内容,先填好表头:早餐、午餐、晚餐 三、增加一栏“我监督” 家人要严格按照这个食谱合理饮食,监督员不能缺少!增加一栏做记录。方法是: 1、把光标移动到最右一列任意一格。 2、“表格”——“插入”——“列” 3、填写“我来监督” 四、调整列宽 爸爸说:“早餐要吃好,午餐要吃饱,晚餐要吃少。”这样的话,午餐是够丰盛的,就是感觉表格有点儿窄!可以跟早餐“借”点儿地方!如何调整列宽呢? (将鼠标停放在竖线上,按住左键出现“‖”标志时向左拖动。) 五、探索、实践 1、调查本组同学的视力情况,用表格把这些信息整理出来。根据提示自己尝试绘制表格。 2、了解家人最爱吃的食物,制作如下图所示的表格,给大家一个合理的饮食
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