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4.教师为学生提供指导、咨询、服务，并对学生职业生涯规划、职业从业教育有足够的指导。 （2）教师近三年承担学生指导（非学业）工作情况 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 附录6-4-1：学校/学院要求与鼓励教师参与学生指导的规定和支持、考核措施的相关文件 附录6-4-2：学校/学院要求与鼓励教师参与学生指导的规定和支持、考核措施的具体执行情况及成效证实材料…… 4.教师为学生提供指导、咨询、服务，并对学生职业生涯规划、职业从业教育有足够的指导。 （3）参考附录（文档记录） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1、教师指导多数涉及学业，鼓励教师在学生职业生涯规划、职业从业教育方面指导的政策描述不足。 2.对教师指导学生的具体措施、执行情况及评价说明不充分。 常 见 问 题 4.教师为学生提供指导、咨询、服务，并对学生职业生涯规划、职业从业教育有足够的指导。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （1）教师在教学质量提升过程中的责任。 （3）参考附录（文档记录） （2）保证教师能满足责任要求的机制。 内容参考 师资队伍 5.教师明确他们在教学质量提升过程中的责任，不断改进工作。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1、教师的职责：描述专业要求教师承担什么样的责任，这些责任与本专业毕业要求达成之间的关系，如何保证每个教师都能理解。 2、保证教师履职的机制：描述专业通过什么方式强化教师的责任意识，通过什么途径了解教师是否尽责？通过什么方法督促教师尽责？要求提供证据。 建议按照下列内容描述本指标的达成情况 师资队伍 5.教师明确他们在教学质量提升过程中的责任，不断改进工作。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教师应当明确自己所从事教学、科研工作与人才培养质量的关系。 教师应当明确所承担的课程与毕业要求的对应关系，并在教学过程中通过不断的“持续改进”，满足相应的毕业要求。 1、简述：教师的应当承担的责任 2、回答：专业通过什么方式强化教师的责任意识，通过什么途径了解教师是否尽责？通过什么方法督促教师尽责？提供证据。 （1）教师在教学质量提升过程中的责任。 5.教师明确他们在教学质量提升过程中的责任，不断改进工作。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 规范教学过程机制 规范教学管理机制 教学研讨机制 教学质量评价反馈机制 教师教学水平的评估机制 …… 1、简述机制的核心内容和目的。 2、简述如何实施这些机制 3、举例说明这些机制在提高教师的责任意识，提高教学水平中所起的作用。 4、附件可提供相关佐证材料 （2）保证教师能满足责任要求的机制 5.教师明确他们在教学质量提升过程中的责任，不断改进工作。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 附录6-5-1：学校/学院教师教学水平的评估机制文件 附录6-5-2：教师教学水平的评估执行情况与效果证实材料 …… （3）参考附录（文档记录） 5.教师明确他们在教学质量提升过程中的责任，不断改进工作。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1、以偏概全，用部分教师