兰州市中小学德育工作五年行动计划(2016-2020) 讨论稿.docxVIP

“进课堂、进校园、进师生头脑”，开展“创特色·创模式·创成效”活动。学校要围绕道德主题，依托金城兰州传统文化元素，开发一批本土化优秀传统文化教育的学校课程和读物。搭建教育平台。学校每学期要制定国学经典诵读计划，整合我市国学教育资源，借助道德讲堂、经典诵读、国学专家进课堂等载体，通过国学兴趣小组、学生社团等群众性组织，组织学生深入兰州国学馆举行童子礼、开笔礼、汉服礼仪表演等主题教育活动，发挥实践基地独特的育人作用。 3.学校高品位文化教育。学校以创建文明城市和文明校园为契机，通过科技节、体艺节、社团（队）日等校园主题活动节开展以现代公民意识培养为主要目标的法治、安全、生态、网络、心理健康等文化教育活动，提升学校文化内涵，提高学生人文素养。校园精神培育。各中小学要加强文化制度的顶层设计，深入推进学风、教风、校风建设，通过校微、校训、校歌、校报校刊、校树、校花、校园网等载体表现校园精神，让师生受到熏陶和激励。学校要通过校史陈列室、荣誉室等校史展览等活动，增强师生对校园精神的认同感和自豪感，从而增强凝聚力和向心力。思想道德教育。开展“金种子”工程，通过开展践行社会主义核心价值观“24字”在心中、“日行一善每日实践”“传承文化读书成长”“我志愿我参与爱心奉献”“手拉手一家亲，同唱民族团结一首歌”等播撒“金种子”活动，引导中小学生遵守道德规范，养成良好道德品质，做一个有道德的人。放到主题教育中文明礼仪教育。各学校要贯彻《兰州市教育局关于坚持立德树人加强中华优秀传统文化教育的实施意见》，开展以“五礼五仪”文明礼仪养成教育，“五礼”即仪表之礼、仪式之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼；“五仪”即入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式、毕业仪式。法治安全教育。以兰州市依法治校示范校创建为契机，促进法治教育制度化、规范化。通过创建模拟法庭，开展国家宪法日学习、班团（队）日安全法治教育、网络道德与法治等法治教育活动。学校要加强对学生法律知识的考核，营造良好的法治氛围。生态文明教育。以生态文明教育为主题，通过上好生态环保课、组织征文评比、主题班（团队）会、青少年科技创新大赛等活动，全方位开展生态文明教育，引导学生树立环保科技和“兰州蓝”的生态环保意识，建设美丽兰州。心理健康教育。积极创建省、市中小学心理健康教育特色学校和标准化心理咨询室。对学生进行心理指导、情感教育、健全人格的培养，通过“知心姐姐”专栏、开放心理咨询室、个案分析、设立心理信箱等建立学生心理支持体系，促进学生健康成长。（三）融入家庭和社区教育体系学校要汇聚教育智慧，整合教育资源，拓展教育渠道，建立健全家校沟通协调机制，加强德育辐射力度，不断扩大社会主义核心价值观、优秀传统文化、学校文化教育的覆盖面。 1.构建家校合作机制。要高度重视家庭教育对学生思想道德素质提升第一场所的作用，将家庭教育纳入学校整个德育工作体系。办好家长学校。学校要定期举办家长委员会、家长学校和家长培训班，组织开展学生和家长共同参与的以继承和弘扬传统美德为主题的教育活动，举办“智慧父母·圆梦工程”系列公益论坛等活动，引导家庭、家教、家风建设。密切家校联系。学校要建立家校合作QQ群、网上家长学校，发布德育动态，督促家庭配合学校对学生进行道德培养。建立班主任家访长效机制，了解和掌握学生思想动态。以家庭传统文化教育为主题，开展立道德、育家风学习活动。家长参与体验。学校要积极引导家庭主动参与学校教育教学管理，邀请家长观摩和参与学校德育主题活动，适度参与听课、综合实践、巡考、颁奖、家长义工等活动，将学校教育和家庭教育有效衔接起来，逐步打造立体式、全方位德育网络。 2.建设社区德育联盟。各中小学要充分利用和发挥社区资源对学生进行道德培养的平台作用，实现教育资源共享。健全协作机制。学校要加强和社区的沟通交流，积极配合社区开展学雷锋志愿者进社区、社会主义核心价值观宣传教育、“五城联创”宣传、禁毒宣传等工作，拓宽德育的覆盖面。整合社区资源。要积极利用社区的环境资源、人文资源，创设、挖掘道德教育的情境因素，通过开展特殊群体关爱帮扶、敬老爱老等德育实践活动，培养学生的道德意识。创建育人基地。在校外不断开拓和创建法治、科技、国防、生态等教育基地，让学生在实践中体会和感悟道德德内涵，全面培养学生的道德品质，综合检验学生的公民道德水准。四、保障措施1.强化组织领导。各县区教育行政部门和学校要从坚持立德根本任务，把中小学德育工作摆上更加突出位置，建立健全德育工作领导体系和组织网络，形成党政工团齐抓共管，教职工全员参与的德育工作机制。2.构建制度体系。各县区教育行政部门和学校要坚持把德育工作作为推进学校品质提升和学校内涵发展、特色发展的重要抓手，认真研究细化“三育三融一养成”德育模式实施方案，完善德育工作制度体系，保障德育工作落到实处，取得实效。3.