高中地理一轮复习------地理环境与区域发展课件新人教版必修3.pptVIP

* * 1．区域的特点与区域的性质，区域划分的指标和方法有关。 2．分析区域发展与地理环境的关系，应从横向（区域间不同的地理环境对区域发展水平、发展方向的影响）和纵向（一个区域内，沿着历史发展过程，看地理环境与区域发展的关系）两个方向进行。 1．区域的内涵。 2．区域的特点 3．不同区域地理环境的异同点。 4．地理环境对农业生产的影响。 5．地理环境对其他生产活动的影响。 6．“3S”技术的主要功能。 1．了解区域的含义。 2．以两个不同区域为例，比较自然环境、人类活动的区域差异。 3．以某区域为例，比较不同发展阶段地理环境对人类生的和生活方式的影响。 4．结合实例，了解遥感（RS）在资源普查、环境和灾害监测中的应用。 重点提示 考点 课程标准 【考点解析】 3．“3S”技术的特点和应用领域的区别。 7．“3S”技术在区域地理环境研究中的应用。 8．“3S”技术在现代社会的应用。 9．“3S”技术与数字地球的关系。 5．举例说出全球定位系统（GPS）在定位导航中的应用。 6．运用有关资料，了解地理信息系统（GIS）在城市管理中的功能。 7．了解数字地球的含义。 重点提示 考点 课程标准 【典例剖析】 （2009重庆卷）36．（36分）图8和图9是某两国跨流域调水工程局部示意图，图9中饼图是C城市的工业结构图，A、B是两个水资源调入区代表性城市。读图表，回答下列问题。 表2 A、B两城市多年月均温（单位：℃） （1）?与A相比，B的气温有何特点？（4分） ①年均温高；②年较差小。 （2）?分析图中的两个水资源调入区缺水自然原因的异同点。（12分） 共同点：①年降水总量较少；②降水季节分配不均。 不同点：①图8调入区春季升温快，蒸发强烈；春季降水少；降水年际变化大。 　　 ②图9调入区夏季降水少；地处背风坡，加剧干 旱。 （3）?甲区域是玉米和????? （粮食作物）生产基地，乙区域是以生产???? 和蔬菜为主的农业专业化地带。（4分） 小麦 水果 （4）?从经济、劳动力因素分析甲、乙两区域作为农产品商品基地不同的有利条件。（8分） 劳动力素质高 劳动力丰富 劳动力条件 工业高度发达 市场需求更大 经济条件 乙区域 甲区域 （5）?根据图9分析C城市最大工业部门发展的有利条件。（8分） ①靠近能源、原材料基地； ②工业协作条件好； ③科技力量雄厚；④海运发达。 【知识归纳】 区域空间定位的前提就是要找好参照物或参照系，在此基础上才能依据空间联系与空间结构特点进行空间定位。用于空间定位的参照物或参照系可以是“点”，如经纬线、河流、山脉、交通线、海陆轮廓、地理界线等；也可能是“面”，如工业区、农业区、气候区、自然带区域的形状等。具体方法如下： 根据地理事物所处的经纬度定位。 根据地理事物的轮廓形状特征定位。 根据地理事物的相对位置关系定位。 根据地理事物的分布规律、原理来定位，如地转偏向力、物体的影子朝向等。 【知识链接】 一、区域 1．概念：区域是地球表面的空间单位，它是人们在地理差异的基础上，按一定的指标和方法划分出来的。 2．特征：(1)层次性：即区域是有等级的； (2)差异性：区域之间普遍存在着差异性。 (3)整体性：区域内部各要素之间相互作用、相互影响，构成一个统一的整体。 (4)可变性：区域界线的模糊性 3．划分：由于目的不同，所用的指标和方法不同，人们划分出的区域类型也不同。 4．类型：均质区：指那些要素具有相似性或相对一致性的区域 功能区：指功能上紧密相连，具有某些方面的相关性或内在联系的区域 5．区域差异：两个或多个区域之间的差别 6．形成原因： 二、地理环境对区域发展的影响 1．长江三角洲和松嫩平原地域差异比较 有较丰富的石油等矿产 矿产资源贫乏 矿产资源条件 ①黑土分布广泛②多为旱地③集中连片④人均耕地面积多 ①水稻土为主②耕地多为水田③土地较为分散④人均耕地少 土地条件 温带季风气候区，大陆性稍强；东面有长白山的阻挡，降水较少；温暖季节及生长期都较短。 亚热带季风气候区 夏季高温多雨 气候条件 北纬43°～48°，地处我国东北地区的中部。 位于北纬30°附近，我国东部沿海地区中部，长江入海口 地理位置 地理环境差异 ①都是平原地区，②都位于我国东部季风区，雨热同期 共性 松嫩平原 长江三角洲 松嫩平原的西部适宜发展畜牧业 水产业较为发达 备注 一年一熟 一年两熟至三熟 作物熟制 主要种植玉米、春小麦、大豆等作物， 水稻（主）、油菜、棉花等 主要作物 旱地耕作业 水田耕作业 耕作方式 农业 人类活动差异 松嫩平原 长江三角洲 我国沿海航线的中枢，长江入海门户，对内外联系方便，商业贸易发达 商业 利用当地丰富的石