山东省武城县第二中学七年级生物上册 第二单元 第一章 第一节 绿色植物的主要类群导学案.docVIP

第二单元 第一章 第一节 绿色植物的主要类群 【目标导学】 1.概述藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物的主要特征。 2.通过观察葫芦藓和肾蕨，学会观察的一般方法。 3.关注藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物的生活状况。 【探究预习】 一、藻类植物、苔藓植物和蕨类植物 1.藻类植物： （1）主要特征：结构 ，大多为 个体，即使是 　个体也没有 的分化。 （2）生活环境：一般生活在 中，只有少数种类生活在 。 （3）代表植物： 、石花菜、 、硅藻。 2.观察葫芦藓和肾蕨： （1）用肉眼观察葫芦藓和肾蕨的 和 。 （2）用 分别测量葫芦藓和肾蕨的 。 （3）用 仔细观察葫芦藓各部分的 。 （4）选取孢蒴呈 的葫芦藓置于白纸上，用镊子夹住葫芦藓的 ，然后用 将孢蒴切开，用 观察孢蒴里的 。 （5）观察肾蕨及其叶背面的 。 3.苔藓植物： （1）主要特征：有 的分化，没有真正的 ， 短而细，起 作用。 （2）生活环境：大多生活在 的陆地。 （3）代表植物： 、 。 （4）与人类的关系：作为 的指示植物。 4.蕨类植物： （1）主要特征：有真正的 ，而且分化出了能运输水分和养料的 ，体形较大。 （2）生活环境：大多生活在 的陆地。 （3）代表植物：满江红、 。 （4）与人类的关系：古代蕨类植物被埋在地下可形成 。 二、种子植物 1.概念：依靠 繁殖后代的植物。 2.形态结构特点：个体一般比较高大， 内都有发达的 组织。 3.分类： 植物和 植物。 概念：只有 　而没有 ，种子 的植物 （1）裸子植物 常见植物： 　、 、 等 生活环境：适于生活在 环境中 概念：具有真正的 和 ，种子外有 　　包被的植物，也叫 　 （2）被子植物 常见植物： 、玉米、 、桃等 生活环境：适应性 、种类最多、分布 　 【达标检测】 1.在千姿百态的植物中没有根、茎、叶等器官分化的类群是（　　） A.藻类植物 B.种子植物　 C.苔藓植物 D.蕨类植物 2.下列有关藻类植物的描述中，正确的是（　　） A.有多细胞的，也有单细胞的 B.都有根、茎、叶的分化 C.海生藻类不能进行光合作用 D.都生活在海洋中 3.苔藓植物植株一般都很矮小，这主要是因为苔藓植物（　　） A.没有茎和叶 B.不能进行生殖 C.没有真正的根 D.受精作用离不开水 4.在我国西部和东北的一些地区，泥炭是重要的燃料资源。这些泥炭是由古代的什么植物形成的（　　） A.藻类植物 B.苔藓植物　 C.蕨类植物 D.种子植物 5.肾蕨叶形态优美，易于种植，常被人们作为观赏植物来栽培。下列措施最有利于贫栽肾蕨生长的是（　　） A.放在背阴处，多浇水 B.放在向阳处，多浇水 C.放在背阴处，少浇水 D.放在向阳处，少浇水 6.蕨类植物和苔藓植物的共同特征是（　　） A.生活在水中 B.靠孢子繁殖后代 C.有输导组织 D.有根、茎、叶的分化 7.福州鼓山上有两株千年铁树，吸引了大量台湾游客前来观光。铁树属于（　　） A.蕨类植物　 B.被子植物　 C.苔藓植物　 D.裸子植物 8.种子植物比蕨类植物更适应陆地生活的一个重要原因是（　　） A.具有发达的根、茎、叶 B.用种子繁殖后代 C.种类繁多 D.用孢子繁殖后代 9.如图是大豆的果实，据此可判断大豆属于（　　） A.藻类植物 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.被子植物 10.被子植物比裸子植物更适应陆地生活，分布更广泛，种类更多，其原因是（　　） ①果皮可以保护种子免受外界环境不利因素的影响 ②种子更大 ③有些果实表面有翅或毛，适于种子随风传播 ④有些果实颜色鲜艳，有香甜的浆液或果肉，能诱使动物来吃，有利于种子传播 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④ 11.如图所示四种植物，据图判断下列说法正确的是（　　） A.四种植物中最低等的是甲 B.四种植物都有根、茎、叶器官的分化 C.四种植物都能产生种子 D.四种植物都能进行光合作用 12.右图是衣藻的结构图。以下对衣藻的叙述，正确的是（　　） ①衣藻是多细胞绿藻　②衣藻生活在海水中　③衣藻能够进行光合作用　④衣藻生活在淡水中 A.①②③④ B.③④ C.④ D.③ 13.火力发电厂周围很难找到苔藓植物。若要验证火力发电产生的气体影响苔藓植物的生活，应设置的变量是（　　） A.火力发电产生的气体 B.苔藓植物的数量 C.火力