916-人教版九年级物理-第十六章-电压 电阻-知识点.doc

第十六章—电压 电阻—知识点 第1节 电压 一、电压 1．电压是形成电流的原因：电压使电路中的自由电荷定向移动形成了电流。电源是提供电压的装置。 2．电路中获得持续电流的条件：①电路中有电源（也就是电路两端有电压）；②电路是闭合的（也就是电路是通路）。 二、电压的单位 1．国际单位：V ???常用单位：kV、mV、μV 换算关系：1KV＝1000V　1V＝1000mV 1mV＝1000μV 2．记住一些电压值：一节干电池1．5V?? 一节蓄电池2V ???家庭电压220V? ??安全电压不高于36V 三、电压测量： 1．仪器： ，符号： 。 　 2．读数时，看清接线柱上标的量程，和分度值。该电压表量程有 和 ，分度值为 和 。 3．使用规则：两要、一不 ①电压表要并联在电路中。 ②电流从电压表的“正接线柱”流入，“负接线柱”流出。否则指针会反偏。 ③被测电压不要超过电压表的最大量程。否则指针会偏转超过最大刻度。 ④电压表可以直接连在电源两端，此时电压表测得是电源电压 危害：1.被测电压超过电压表的最大量程时，不仅测不出电压值，电压表的指针还会被打弯甚至烧坏电压表。 2.选择量程：实验室用电压表有两个量程，0～3V和0～15V。测量时，先选大量程，用开关试触，若被测电压小于3V则换用小的量程，否则指针会偏转超过角度太小。若被测电压大于15V则换用更大量程的电压表。 四、电流表、电压表的比较 电流表 电压表 异 符号 连接方式 串联 并联 直接连接电源 不能 能 量程 分度值 内阻 很小，几乎为零，相当于短路 很大，相当于开路 同 使用前调零；读数时看清量程和分度值；正接线柱流入负接线柱流出；不能超过量程 五、利用电流表、电压表判断电路故障 1．电流表示数正常而电压表无示数： “电流表示数正常”表明主电路为通路，“电压表无示数”表明无电流通过电压表，则故障原因可能是：①电压表损坏；②电压表接触不良；③与电压表并联的用电器短路。 2．电压表有示数而电流表无示数 “电压表有示数”表明电路中有电流通过，“电流表无示数”说明没有或几乎没有电流流过电流表，则故障原因可能是：①电流表短路；②和电压表并联的用电器开路，此时电流表所在电路中串联了大电阻（电压表内阻）使电流太小，电流表无明显示数。 3．电流表电压表均无示数 “两表均无示数”表明无电流通过两表，除了两表同时短路外，最大的可能是主电路断路导致无电流。 第2节 串、并联电路中规律 设计实验：（1）如图，用一个电压表分别测ABC三点的电压（改进：用三个电压表同时测ABC三点的电压） （2）更换不同规格的灯泡，测量三次，使结论具有普遍性。 L1两端电L2两端电 电源电 灯泡L1、L2串联 1.5 1.5 3.0 灯泡L3、L4串联（规格不同 1.8 1.2 3.0 灯泡L5、L6串联（规格不同 实验数据如下表： 结论： 式： 做出猜想或假设：并联电路总电压等于各支路电压之和。 设计实验： （1）如图，用电压表测L1、L2的电流（改进：用三个电压表同时接入到电路中，测出它们的电压） （2）在实验中采用更换不同规格的灯泡的方法，测量三次，使结论具有普遍性。 实验数据如下表： L1两端电L2两端电 电源电 灯泡L1、L2并联 3 3 3 灯泡L3、L4并联（规格不同 3 3 3 灯泡L5、L6并联（规格不同 3 3 结论： 式： 第3节 电阻 【实验】比较的 一、定义及符号:电阻表示导体对电流阻碍作用的大小，符号： 。 二、单位1．国际单位：欧姆，单位符号： 。 2．常用单位：千欧、兆欧。 3．换算： 。 4．了解一些电阻值：手电筒的小灯泡，灯丝的电阻为几欧到十几欧。日常用的白炽灯，灯丝的电阻为几百欧到几千欧。实验室用的铜线，电阻小于百分之几欧。电流表的内阻为零点几欧。电压表的内阻为几千欧左右。 三、【实验】探究影响导体的电阻大小因素 1．实验原理：在电压不变的情况下，通过电流的变化来研究导体电阻的变化。（也就是用串联在电路中小灯泡亮度的变化来研究导体电阻的变化） 2．实验方法：控制变量法。 猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关。 猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关。 猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关。 实验室提供了5根电阻丝，其规格、材料如下表所示 编 号 材料 长度（m） 横截面积（mm