如何提高学生高中物理的学习兴趣.docVIP

如何提高学生高中物理的学习兴趣高中阶段学生压力较大，不少学生在学习过程中处于被动状态，在教师的压力下将知识机械的背诵。物理这一学科并不是理论知识的积累，而是需要通过实验以及现象的观察去了解每个物理原理，将原理全面掌握并综合运用的一门学科。俗话说，兴趣是学习最好的老师，本文基于这一背景，研究了兴趣在高中物理教学中的作用，并在此基础上针对教学中提升学习兴趣的方式展开研究。旨在进一步完善高中物理教学模式，增强学生学习兴趣，提升课堂有效性。伟大的“诺贝尔”奖获得者，德国裔物理学家爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”由于高中物理教学离不开各种具体的现象，因此，它是一门涉及到各种物理实验的学科。社会的进步和时代的发展，离不开物理学的发展与进步。物理学中的“蒸汽技术”发展推动了第一次工业革命的发展，物理学界的“电气工程”领域的进步推动了全世界范围内的第二次工业革命全面展开。笔者根据高中物理教学过程中，关于如何采用趣味教学提升学生学习物理知识、熟练掌握各种物体运动规律进行探讨，提出几点有利于高中教学水平提高的可行性建议。1 兴趣教学法基本原理“兴趣学习法”是我国于上个世纪90年代开始的，在全国范围内推广的一种教学方式，也是我们国家教育部推行高中课部素质教育改革的必然要求。物理学科是一个相对独立的科学分支，它的应用非常广泛，在高中物理技术课程教育的过程中，必须要从实际教学现状出发，让学生体会到学习物理的现实益处，从而增强自身学习物理的主动性。由于高中生学习物理知识，课堂教育时间紧、任务重，必须要学生保持高度的关注度和认真严谨的态度，才能够攻克物理学习中的一个又一个难关。世界著名的瑞士教育学家皮亚杰曾经指出：“所有的智力方面的工作，都依赖于兴趣。” 由于高中物理学科学习的难度比较大，涉及到大量的公式和定理需要记忆。学生需要掌握各种电子电路图的绘制方法，还要深刻理解各种抽象的物理定理，有些定理需要通过复杂的推导过程，才能够得到一般性的结论。因此，某些物理学科的知识，学生必须要付出大量的学习时间和精力来关注这些基本原理，才能够达到熟练运用的目的，有的“电气工程”方面的物理知识晦涩难懂，必须要学生通过反复大量的死记硬背活动，才能够掌握高中物理学科知识的部分要点。因此，在这个过程中，广大的高中物理学科教师，必须要根据高中物理学科的教学实际，向学生们推行饶有趣味的活泼教学方法，全面提高学生的学习效果。2 在高中物理教学中提升学生学习兴趣的有效措施2。1 巧妙设计课程导入，强化“兴趣学习法”的教学观念强化“兴趣学习法”的教学观念，必须要坚持“以人为本”的教学理念。针对每一个学生的个性特点，进行科学的课堂导入设计。在物理学科教学的过程中，根据学生学习能力和学习方式的不同，开展差异化教学，用寓教于乐的教学方式将“摩擦力”、“重力”、“引力”等这些物理学的基本概念，和推导计算的基本方式运用到日常的物理技术课程中去。高中物理课是我国普通高中教学的一门必修课，这门课程对于电气技术的剖析程度比较高。高中教师为了在第一时间吸引学生的注意力，激发学生学习的积极性，可以采用图像、文本和声音相结合的新型多媒体教学方式，改变以往教学活动中单纯的书面教学的形式，提升学生对于物理知识的掌握程度。师生之间通过“兴趣学习法”的沟通方式，学生不仅能够清楚的弄明白物体的运动规律，还能够在日常的学习过程中体会到极大的乐趣和成就感。与此同时，通过相互交流和学习，学生可以及时地将物理学科课程学习中的疑难知识点反映给教师，提高物理课堂解决实际问题的有效性和针对性，教师也能够实时把握学生的心理走向。2。2 采用案例激励法来提高教学效果教师在日常的物体运动相对论的教学过程中，可以采用案例激励法来提高教学效果，用美国著名的物理学家爱迪生最勤奋的学生特斯拉，学习物理学的事迹来激励大家，培养学生征服物理学高峰的最大兴趣。尼古拉?特斯拉（Nikola Tesla）是塞尔维亚人，他的父亲是当地一个著名的神父，家族给他安排的工作也是读神职学校，当一名教会的工作人员。可是，小特斯拉对于学习神学经典和教义并没有多大的兴趣，却对学习物理学中的“电气工程”专业非常上心，苦于家族里面的长辈一致反对，特斯拉一直没有机会读上正宗的物理学校。好在年轻的特斯拉并没有放弃自己对于物理学电气工程的追求，在自己的卧室里摆满了各种各样的电气工程方面关于“DC”直流电方面的教学书籍自学。好在命运出现转机，小特斯拉罹患了肺结核，在奄奄一息之际，躺在病榻上的特斯拉对着围在附近的整个家族的成员止不住的探析，大家都在问小特斯拉为何探析。小特斯拉说：“我最大的兴趣和毕生的爱好注定在电气工程上，但却始终没有机会接受此等教育。”这时，特斯拉的父亲看自己的儿子对物理学如此的执着，立马允诺，只要特斯拉可以挺过这一关，就答应让他学物理、做一名电气工程师。然而