如何提高学生高中化学学习兴趣.doc

如何提高学生高中化学学习兴趣摘 要：由于高中化学的课程内容存在一定的复杂性和抽象性，大多数高中生在初次面对这样的课程时很容易丧失学习兴趣，导致学习成绩不佳。因此，调动高中生的学习热情，着力培养其化学学习兴趣，对提升化学的教学质量有着重要意义。本文结合教学实践经验，联系实际，主要针对在学生学习化学的兴趣培养的方法展开深度的讨论分析。关键词：高中生 化学 学习兴趣中图分类号：G633.7 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）01-0158-01俗话说，兴趣是学生最好的老师，可是当学生在学习一门课程之前在兴趣上有所欠缺时，教师也很难有效地提高学生的学习成绩。因此，教育工作者有必要在进行化学的教学时，在提升学生的学习兴趣这方面下功夫。针对如何提高高中生化学学习兴趣的问题，本文认为应该要找准思路和用对方法。因此，本文首先阐述了提高学生高中化学学习兴趣的重要性，再对提高学生高中化学学习兴趣的各种方法进行了一番探讨。1 提高学生高中化学学习兴趣的重要性我们都知道，化学是高中教育的重要组成部分，在高考中占有很大比重，而高中化学知识的复杂性与抽象性使得其较难被理解。许多学生在学习的过程中会因此而出现畏难情绪，便不够用心去学这门课程。这是大多数学生都可能会出现的普遍情况，其解决之道即教师必须加强对学生的正确引导，积极协助学生共同处理好学习的难题，建立起学习化学的基本兴趣。无论从事什么学习活动，兴趣永远都是学生最好的动力，并且如果教师在进行化学课程的教学过程中，能够做到激发学生的学习兴趣，对于培养学生的自主学习能力和探索精神都意义重大。2 加强课程设计的创意2.1第一印象很重要所谓万事开头难，在高中化学的教学中亦是如此。高中化学教学进行的顺利与否，往往与其第一节课开展的效果紧密相关。这是因为，高中化学的整体是复杂而抽象的，而其第一堂课的内容一般都是较为基本而简单的，如此才可给后续的高中化学课程的学习提供一个很好的缓冲时期。通常来说，如果教师在对首节化学课进行讲解时，注重教学方法的选择，致力于趣味性课堂气氛的营造，就可以在最大程度上激发起学生的好奇心，让他们领略到高中化学独具色彩的另一面。教师在开始第一堂课的讲解时，要注意语言的精练，也要顺应高中生的身心发展特点，通过利用各种化学反应的神奇现象来安排一定的趣味性化学实验展示，制造出活跃的课堂氛围，来吸引学生的注意力。比如，利用酚酞遇碱变红的这样一个基本实验现象来设计一个简单的开场白，做法如下：首先，在一张普通的白板上用苏打粉写上一句话或一段文字，展示之，然后用胶头滴管吸取一定剂量的酚酞试剂，把它点在白板上，于是红色的字迹赫然板上。通过类似的小实验，就可以极大地调动学生的主动性，使学生开动脑筋，积极思考。2.2在实验教学中让学生爱上化学化学一直都是一门重视实验与理论结合的科学，并且实验课在化学的教学课程安排中占很大比例，这就要求教师在培养学生的动手、协作能力等方面的兴趣有所注重。教师不但要在理论课中帮助学生从微观角度理解化学知识，还要在实际的化学实验课程中加强培养学生对化学的学习热情。在学校开设的学生实验课程中，教师要通过亲身示范来指导学生正确合理地进行实验，并且认真回答每位同学在实验课上提出的任何与实验操作相关的问题。当然，实验课教师还必须保证学生在安全的条件下进行每一次实验，这样学生爱上化学这一门学科就有了十足的理由。另外，教师还可以在此基础上对化学实验进行一定程度上的创新，通过更多新颖的实验来吸引学生的注意力。2.3发掘生活中的化学化学在人们的心目中都并不陌生，因为它每天都出现在我们的生活中。比如我们看不见摸不着的空气中，就含有大量的化学物质，氧气、氮气、二氧化碳等。所以说，生活是学习化学最好的老师，教师在化学教学中，尤其要注意结合实际生活中，我们可以亲身体验到的事物或现象。例如，我们常见的食醋和小苏打，平时学生可能都只知道这两者仅仅可以用来作为食品的调料，而在化学中，这两种物质却是可以发生剧烈反应并且生成二氧化碳气体的。再比如，教师可以讲解一下我们冬天常用的暖宝宝的化学原理，其实就是铁粉在盐水中的一个缓慢氧化，然后由于反应放热，所以才产生热量让人感觉到温暖。这些都是生活中常见的化学，但确确实实可以从细节上吸引起学生的学习兴趣来。3 改善师生关系，组织有效沟通3.1互相尊重的平等关系在实现学生自主学习的长远目标时，学生的兴趣培养也会不可避免地经历一段曲折的过程，在此过程中便会慢慢树立起信心，并且体会到学习化学这门课程的乐趣所在。所以，教师在教学中，要站在学生的角度上思考问题，要理解学生在各方面做的不足之处，与学生进行近距离的思想交流，诱导每一位学生认识出自己在本学科学习上的不足，激发其学习潜能。在这个漫长的过程中，教师要做的即为督促学生，指导学生独立完成实验，并且做到保质保量，