【政治】6.1《人的认识从何而来》课件1资料.ppt

合作探究1. 1.为何说实践具有客观物质性、是一种直接现实性活动？ 2.实践的基本形式有哪些？举例说明实践具有能动性。 3.鲁滨逊在荒岛，某同学父亲在乡下一个人种田的实践具有社会性吗？从刀耕火种到机械化大生产说明什么哲学道理？ 合作探究2. 1 . 苹果那个部位最甜？你是怎么认识的，这一过程说明什么哲学道理。 如果你想知道砒霜是否有毒，你就得亲口尝一下吗？ 2.实践如何推动认识发展？可否举例说明。 3. “是与非”能说清吗？“两个凡是”与”邓小平理论”孰是孰非，怎样判断？ 4.材料：《庄子》里有个“屠龙术”的故事。说的是有个人，去学习屠龙的本领，把千金的家产都耗费光了。他学了3年技术才得以精通，之后他学成归来、在众人面前充分展示了他的技术。屠龙术能得到应用吗？这则故事说明什么了道理？ 二.实践是认识的基础 探究四：请同学们分辨杯子里的液体是什么？ 1.你是怎样认识的？你的认识过程说明了什么？ 合作探究2. 1 . 苹果那个部位最甜？你是怎么认识的，这一过程说明什么哲学道理。 如果你想知道砒霜是否有毒，你就得亲口尝一下吗？认识的来源有多少个？ 2.实践如何推动认识发展？可否举例说明。 3. ‘是与非’能说清吗？“两个凡是”与”邓小平理论”孰是孰非，怎样说清楚？ 4.材料：《庄子》里有个“屠龙术”的故事。说的是有个人，去学习屠龙的本领，把千金的家产都耗费光了。他学了3年技术才得以精通，之后他学成归来、在众人面前充分展示了他的技术。屠龙术能得到应用吗？这则故事说明什么了道理？ 合作探究1. 1.为何说实践是客观的、是一种直接现实性活动？ 2.实践的基本形式有哪些？举例说明实践具有能动性举例。 3.鲁滨逊在荒岛，某同学父亲在乡下一个人种田的实践具有社会性吗？从刀耕火种到机械化大生产说明什么哲学道理？ * 第六课 求索真理的历程 第一课时 人的认识从何而来 第六课 求索真理的历程人的认识从何而来 重点 实践是认识的基础 实践与认识的辨证关系原理 难点 实践及其特点 知识目标 识记 ： (1)实践的含义 (2) 实践的特点 (3)实践是认识的基础 运用： 依据相关原理，说明实践决定认识。 能力目标 通过学习实践和认识的关系原理，使学生初步确立科学的实践观，切实认识到实践的观点是马克思主义认识论的首要的基本观点，确立实践是检验认识的唯一标准的观点。 情感态度 价值观目标 牢固树立实践第一的观点。一切知识来源于实践，一切认识要服务于实践。以下各项中属于实践活动的是( )1.神舟十号载人航天飞行活动2.学习理论、讨论问题、研究学问3.大猩猩用树枝钩食白蚁4.教师讲课5.《2014年远景规划的发展目标》6.学生在教室里听课7.小行星撞击地球 √ √ × × × × × 对号入座 有目的、有意识的改造活动 构成要素是客观的 受客观事物及其运动规律制约 一定社会关系中的人的活动 受历史条件的制约 客观物质性 能动性 社会历史性 实践的特点 探究：冥王星被降为“矮行星” 说明了什么？ 有关专家认为：冥王星之所以被“降级”，一是新天体“齐娜”的出现，使人们对冥王星的行星地位提出了质疑；二是借助于新的观测工具，人们对冥王星的认识越来越全面。三是随着社会的发展，人们自身的认识能力也有了大大的提高。 2.实践是认识发展的动力 人 的 认 识 从 何 而 来 实践及其特点 实践的基本含义 实践的特点 实践具有客观物质性 实践具有能动性 实践具有社会历史性 实践是认识的基础 实践是认识的来源 实践是认识发展的动力 实践是检验认识的真理性的唯一标准 实践是认识的目的和归宿 实践的基本形式实践和认识的辩证关系原理： 原理内容： （1）实践是认识的基础 ①实践是认识的来源 ②实践是认识发展的动力 ③实践是检验认识的真理性的唯一标准 ④实践是认识的目的和归宿 （2）认识对实践具有反作用 正确的认识对实践有积极的指导作用，错误的认识则会阻碍实践的发展。 方法论：坚持实践的观点，坚持理论与实践相结合。 理论提升1．下列观点包含实践是认识基础的有（） ①近水知鱼性，近山知鸟音 ②冰冻三尺，非一日之寒 ③没有调查就没有发言权 ④百闻不如一见 ⑤学习如逆水行舟，不进则退 A．①②③　　　B．②④⑤　 C．①④⑤　　　D．①③④ D 达标检测2、“路遥知马力，日久见人心”，从认识论角度看，其哲学寓意是 （）A、实践是客观的物质性的活动B、实践是检验认识的唯一标准C、一切真知都来自于实践D、实践是认识发展的动力 B 3.“行是知之始，知是行之成”，这句话告诉我（　） 　A.认识来源于实践B.认识对实践有指导作用 　C.实践是认识发展的动力　　 　D.实践是有意识、有目的的活动 4.随着信息技术的发展，包括核试验在内的许多科学研究都