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附件二： 太和县乡镇中心学校2011-2012学年度教育 基本管理工作督导评估指标体系 A级 指标 B级 指标 C级 指标 评 估 指 标 及 评 分 标 准 信 息 采 集 A1 教 育 常 规 管 理 (190’) A1 教 育 常 规 管 理 (190’) A1 教 育 常 规 管 理 (190’) A1 教 育 常 规 管 理 (190’) B1 领 导 与 政 务 (39’) C1办学方向（3’） 有正确的办学方向和理念（1’）；有科学合理的学校发展规划和实施方案(2’)。 查文档、资料 C2校长负责制(5’) 实行校长负责制 (1’)。根据规定设置内部管理机构和岗位（2’），分工具体，职责明确(2’)。 查文件、资料 C3领导值班(4’) 校长及领导班子成员坚守工作岗位，以校为家（1’）。实行领导轮流带班值班制度（1’），并做好值班记录(2’)。 查值班记录 C4办公室人员职责(8’) 参与具体制定全镇（乡）教育发展规划并参与实施 (2’)。根据分工，对辖区学校进行业务指导(4’)。各种材料及时报送，并按要求参加会议（2’）。 查规划、记录、检查通报 C5计划、制度(6’) 各部门规章制度健全(2’)，计划齐全(2’)，落实到位，有记录，有总结(2’)。 查文档 资料 C6 留守儿童之家建设（7’） 成立组织，制定方案并落实（1’）；有专门的留守儿童活动室(1’)，电视、电话、图书等设备能满足留守儿童需求(2’)；有专职或兼职的管理人员，多形式开展留守儿童关爱工作(2’)。家长学校能正常开展活动（1）。 看现场、查档案资料 C7 资料建设与宣传(6’) 建好资料室，专人负责，资料齐全，科学规范，分类归档，专柜存放(4’)。积极向《太和教育》报和太和教育网投稿，年内在县级及以上报刊上发表10篇稿件(2’)。（少于5篇0分，5篇以上1分） 实地查看、原始资料 B2 教师 队伍 建设 (18’) C8 师德师风(6’) 师德师风建设有组织机构(1’)。中心校每学期对辖区学校督察指导不少于1次(2’)。开展教师职业道德测评活动，并把测评结果运用到教师的年终考核之中(3’)。 查记录、资料等 C9 教师管理 (9’) 实行教师聘任制，有具体的聘任方案并得到落实(2’)。建立完善考勤制度，绩效工资按劳分配(3’) 制定并落实全面提高师资整体水平的方案与制度，促进辖区教师专业成长(3’)。辖区内每年实行教师、校长交流。(1’) 查资料、聘任合同、工资花名册 C10职称评审(3’) 制定合理完善的评审方案（1’），评审过程公平公正公开（2’） 查资料、访问老师 B3 校 园 管 理 (24’) C11校园规划(5’) 校园规划合理，教学区、生活区、运动区三区分开(3’)。校园达到绿化、美化、净化(2’)。 实地查看 C12 校园环境与卫生(8’) 校园实行封闭式管理(1’)。学校内无家畜家禽(1’)。无摆摊设点现象(2’)。建立卫生责任区(1’)。按时检查评比(3’)。 现场查看、查资料 C13 校园文化 （7’） 校园文化氛围浓厚，校训、校风、学风规范(1’)。悬挂名人名言，张贴中小学生行为规范和守则(1’)。建有文化长廊，内容充实，按时更新，注意原始资料的保存(2’)。发挥图书室、阅览室作用(3’)。 实地查看 查资料 C14 花园式学校建设（4’) 年内完成一所以上市级花园式学校的创建，否则不赋分(4’)。（已全部通过市级花园式学校验收的乡镇不扣分。） 查文件 B4 学校 安全 (10’) C15 组织机构资料建设(5’) 学校安全管理工作组织机构健全，分工明确(1’)。定期召开安全工作会议(1’)。工作有计划、有检查、有总结(2’)。资料规范齐全(1’)。 查看文件、会议记录 C16 安全措施(5’) 交通、消防、食品卫生、食堂、宿舍、实验室、门卫有安全制度、应急预案、责任人(2’)。有门岗登记表(1’)，定期检查并及时消除安全隐患。(2’) 查文件档案、现场查访、调查学生 B5 德育 工作 (10’) C17 组织建设常规管理(5’) 有组织机构(1’)。有计划、有活动方案、有记录、有总结(2’)。每学期举行一次全镇性的德育经验交流活动（2’）。 查记录、图片、及交流材料 C18 活动与成效(5’) 坚持国旗下讲话(1’ )。发挥黑板报等德育园地的作用(2’).办好校园广播。(2’) 查记录、看活动材料 B6 考 试 管 理 (10’) C1