老师指导我朗诵作文.doc

老师指导我朗诵作文 我骄傲，我是一名教师 在无数平凡和不平凡的职业中， 我拥有宝石般闪亮的职业！ 我是一名教师，我无怨与自己的奉献， 我是一名教师，我无悔于自己的选择。 我骄傲，我是一名教师， 我栽培美的幼芽，等待它繁花似锦， 我埋下知识的种子，盼望它硕果满枝。 我骄傲，我是一名教师， 我用语言播种，我用彩笔耕耘， 我用汗水浇灌，我用心血滋润。 我骄傲，我是一名教师， 我只愿，幼苗能长成参天大树， 我不悔，岁月增添我的年轮， 只要我的希望能照他们前行， 我甘愿把自己化作尘埃。 我骄傲，我是一名教师！ 三尺讲台是我的人生舞台， 白色粉笔是我的人生画笔。 因为热爱，我深情地演绎着我的人生。 因为追求，我微笑着写下希望擦去功利。 因为执著，我选择诗满乾坤，画满人间。 我骄傲，我是一名教师！ 我是火种，将学子们的心灵之火点燃。 我是阶梯，将学子们的希望高高托起。 我不会用金钱的尺子来丈量我的价值， 因为我知道， 我不是栋梁，但我的事业是栋梁！ 我不会让我知识的清泉变为一潭死水， 因为我知道， 我不是未来，但我的事业是未来！ 我骄傲，我是一名教师！ 追梦的我们不会累 勇敢的面对，哪怕流着眼泪 追梦的我们不后悔 坚强的体会，那苦涩的滋味 我是一名教师， 我无怨于自己的奉献！ 我是一名教师， 我无悔于自己的选择！ 我是一名教师， 我无愧于自己的称号！ 我骄傲， 我是一名教师！ 我骄傲， 我是一名光荣的人民教师！ 篇二：朗诵我是一名教师 《我是一名教师》 甲：是谁,踏着晨光来到校园 乙：是谁，身影在日落的余辉中渐远 丙：是谁，把三尺讲台当做人生的舞台 丁：是谁，把墙上黑板当做人生的画卷 戊：是谁,胸中构筑出装备学院的美好前景 己：是谁，在奔波忙碌中把蓝图实现 甲：是谁,在日夜操劳不知疲倦 乙：是谁,把精力都倾注在教研一线 丙：是谁,让校园的文明重现 丁：是谁,让努力求知的学风在校园上演 戊：是谁,让装备学院蒸蒸日上 己：是谁,让示范校建设再上新台阶 合：这就是我们团结奋进的装备学院的教师集体 甲：我是一名教师 我把神圣而崇高的理想之灯 在我的心 中点亮 高高挂在我的头顶 让它燃烧我的诗意和激情 让它照亮我的心灵和行程 让它点燃我的机智和活力 让它升腾我的恒心和爱心！ 乙：我是一名教师 我把手中的红烛高高举起 只要我的鸽 群能翱翔蓝天 只要我的雏鹰能鹏程万里 只要我的信念能坚如磐石 只要我的理想能永远年轻 我情愿燃烧我的青春 让生命在跳动的烛火中升华 丙：我是一名教师！ 我在春天的土地上播种 我栽培美的 幼芽，等待它繁花似锦 我埋下知识的种子，盼望它硕果满枝 只要我的幼苗能长成参天大树 我不悔粉笔灰染白我的双鬓 只要我的希望能把他们的前路照亮 我宁愿把自己化作灰尘。 丁：我是一名教师 我热爱教师这一职业 因为热爱，我深 情地演绎着我的人生 因为执著，我微笑着写下希望和真情 我的执著早已在装院扎根 戊：我是一名教师 我不曾读书破万卷， 也还没有走遍祖 国的河山， 更没有鬼怪神佛赋予我创作的灵感。 我只是千万教师中的普通一员， 就像星辰属于夜空，草木属于大山。 可我甘愿为了教育事业披肝沥胆 己：我是一名教师 多少个黎明我牵着朝霞做伴； 多少个 黄昏我踏着晚霞回还。 滴滴汗水中我把教书育人的天职谨记； (转 载于:www.zaIdian.cOM 在 点 网:老师指导我朗诵作文)满天夕阳里我只有对学生的殷殷期盼。 合：这就是我们装备学院的老师们。与时俱进、创新发展！ 甲：如果我是大树， 我会为每一棵幼苗遮风挡雨。 乙：如果我是火种， 我会将学子们的心灵之火点燃； 丙：如果我是阳光， 我会让温暖充满每一个心灵空间； 丁：如果我是春风， 我会让真情开遍每一个心灵花园； 戊：如果我是雨露， 我会让每一棵小草都笑容满面； 己：如果我是泉水， 我会让每一次成功和失败都化为甘 甜。 合：我们是人民教师 我们深深挚爱着人民的教育 为了装备学院的振兴、崛起 我们献身学校，青春不悔，生命无憾！ 甲：我是一名教师！ 我无怨于自己的奉献。 乙：我是一名教师！ 我无悔于自己的选择。 丙：我是一名教师！ 我无愧于自己的称号。 丁：我是一名教师！ 我无负于自己的良心。 戊：我是一名教师！ 我为自己自豪 己：我是一名教师！ 我为自己骄傲 合：我们是一名人民教师，我们愿为活力装院、实力装院、合力装院、魅力装院而努力奋斗。 篇三：教师节配乐诗朗诵《我是教师》 第四小学 配乐诗朗诵 （1）有人说，教师是指引春风的人，可我要说， 合：我们是严冬里的火炭酷暑里的浓荫 我们的温度，不论四季，温暖如春 （2）有人说，教师是托起太阳的人。可我要说， 合：教师是湍流中的