哲学第九课矛盾观复习.ppt

联系 发展 矛盾 （实质、核心） 构成了 总特征 矛盾观点-----根本观点 矛盾分析方法 ——根本方法 根本内容 根本动力 第九课唯物辩证法的实质与核心 矛盾 对立 统一 相互排斥 相互斗争 相互依存，相互依赖 相互转化 对立统一规律 1、要用一分为二的眼光看问题，既要看到事物之间的对立，又要看到事物之间的统一，要善于在统一中把握对立，在对立中把握统一。 2、善于创造和利用条件，促使矛盾双方向有利的方向转化。 方法论 一定条件下 下列成语、俗语或名言各包含什么哲学道理？ 1.居安思危 2.有无相生，难易相成，长短相形，高不象倾，声音相和，前后相随 3.你中有我，我中有你 4.乐极生悲 5.公说公有理，婆说婆有理 矛盾同一性，矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化 矛盾同一性，矛盾双方依赖 矛盾同一性，相互转化 矛盾同一性，矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化 矛盾斗争性，矛盾双方相互排斥、相互对立 注意: A、不能把哲学（辩证）矛盾与逻辑矛盾混为一谈 B、矛盾双方的对立统一，始终是不可分割的 从外延说，哲学矛盾无处不在，逻辑矛盾可以避免。 逻辑矛盾——人们在叙述问题、回答问题时出现首尾不一、相互打架的现象；哲学（辩证）矛盾——指客观事物本身存在的既相互对立又相互统一的关系及其运动过程。 C、并非任意两个事物之间都存在矛盾 条件性 客观性 蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽 　　　--王籍《人若邪溪》 蝉噪林愈静,一鸟不鸣山更幽 　　--王安石《钟山绝句》 点金成铁 在对立中把握统一 在统一中把握对立 基本内容 基本方法 否认、回避、掩盖矛盾 一点论（片面性） 反对 （1）矛盾存在于一切事物中。即事事有矛盾（矛盾无事不有、无处不在）。 （2）矛盾贯穿于事物发展过程的始终。即时时有矛盾（矛盾无时不有）。 （1）要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决问题。 （2）要善于全面分析矛盾，坚持两分法，防止片面性。 二 含义： 表现 矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。 意义： 方法论： 具体问题具体分析；反对一刀切、一风吹 这是世界上诸种事物之所以千差万别的内在原因，构成这个事物区别于其他事物的特殊本质。 (1)不同事物有不同的矛盾 (2)同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾 (3)同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。 三 矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系(共性与个性、一般与个别） 一方面矛盾的普遍性寓于特殊性中，并通过特殊性表现出来； 另一方面矛盾的特殊性也离不开普遍性，不包含普遍性的事物是不存在的。 四、 矛盾普遍性和特殊性辨证关系原理的方法论意义 A 、是关于事物矛盾问题的精髓 B 、是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础，是我们建设中国特色社会主义的理论依据。 C、建设中国特色社会主义体现了矛盾的普遍性与特殊性，共性与个性的具体的历史的统一  五、主次矛盾辩证关系原理 ①主次矛盾的含义(区别、对立） ②主次矛盾的联系 相互依赖相互影响 在一定条件下相互转化 ③方法论要求 善于抓重点,集中力量解决主要矛盾 学会统筹兼顾,恰当处理好次要矛盾 打蛇要打七寸； 射人先射马，擒贼先擒王； 牵牛要牵牛鼻子； 善于抓重点，集中力量解决主要矛盾 眉毛胡子一把抓；　 　捡了芝麻，丢了西瓜； 反对不分主次、颠倒主次、 “一个篱笆三根桩，一个好汉三个帮”、“荷花好看也要绿叶扶持 坚持经济与社会相互协调和可持续发展，实现社会的全面进步 要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾 六、矛盾主次方面的辩证关系原理 ①矛盾主次方面的含义 ②矛盾主次方面的关系 对立：二者相互区别、相互排斥 统一：相互依赖相互影响；在一定条件下相互转化 ③方法论要求 我们在认识事物时，必须把握矛盾的主要方面，正确认识事物的性质、主流。 同时，也不能忽视矛盾的次要方面，不忽视支流。 两利相较取其重， 两害相较取其轻； 桔生淮南则为橘，桔生淮北则为枳； 权衡利弊得失； 体现矛盾主次方面原理的俗语 ①认清形势 ② “金无足赤，人无完人” ③党的廉政建设与腐败现象 ④一国两制 ⑤网络利弊 区别 类别 主要矛盾 矛盾主要方面 外延 相对“许多矛盾”而言，一般只有一个 “同一矛盾”而言，主次方面都只有一方。 内涵 主、次矛盾指“矛盾体”，可称为“一个”或“一种”，内部又含主、次方面。 主、次方面指“矛盾侧面”，只能叫“一方”或“方面”。 作用 决定事物发展进程 决定事物的性质 方法论要求 要求做工作既要抓重点、抓关键抓中心，但又不忽视次要 要求看问题既要把握本质和主流但又不忽视支