第三单元第7课我国社会主义政治制度.docVIP

南京商业学校教案 授课日期 2015年9月14日 第7周 时 数 2 课型 新 课 课题 第7课 我国社会主义政治制度 教学 目标 认知：明确认识人民代表大会制度是适合我国国情的政权组织形式，是我国的根本政治制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是适合我国国情的政党制度； 情感体验：认同我国社会主义政治制度的特点和优势，确立主人翁意识，提高自己的政治素质，树立为建设有中国特色的社会主义事业而奋斗的政治责任感； 3、运用：观察、分析社会以及国内外常见的政治现象，确立自己的政治方向，坚定自己的政治立场，用实际行动维护我国的社会主义政治制度。 教学重点 人民代表大会制度问题。 教学难点 政党制度问题。 教学资源 课本，练习指导书，网络 教法与学法 引导、自主探究相结合，讲授法，课上讨论等学生主体参与的教学形式。 学情分析 （含更新、补充、删节内容） 板书 设计 一、人民代表大会制度； 二、我国政党制度。 教后记 通过系统的讲授、学生讨论和思考，使学生认识了我国的政治制度，能够分析常见政治现象，用实际行动维护我国的社会主义政治制度。 教学程序和教学内容（包括课外作业和板书设计） 师生活动 （Ⅰ） 导入新课 中国共产党领导全国人民经过28年的斗争推翻了三座大山，开创了中国历史的新纪元。新中国成立后，中国共产党成为执政党，建立了社会主义政治制度，实现了人民民主专政。找到了实现人民民主的正确途径。那么我国人民是如何行使国家权力的？我国的政党制度又是怎样的呢？法律为什么规定了民族区域自治制度？你了解基层群众自治制度吗？今天我们就一起来学习我国的社会主义政治制度。 （Ⅱ）讲授新课 第三单元 拥护社会主义政治制度 前面两个单元我们学习了基本的经济现象和我国的基本经济制度，从这节课开始，我们学习我国的社会主义政治制度，而且有必要了解我国社会主义政治制度包括哪些方面？有哪些基本内容？这些政治制度对我国民主政治建设发挥着什么作用？ 第7课 我国社会主义政治制度 我国是人民民主专政的社会主义国家，人民民主专政的本质是人民当家作主。为了确保人民当家作主，我国建立了一系列政治制度，主要有人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度等。 一、人民代表大会制度 (一)从国名看我国的政体 1949年10月1日，毛泽东同志在天安门城楼上庄严宣布：“中华人民共和国中央人民政府成立了!” 请你说说新中国国名的含义是什么? 新中国采用“中华人民共和国”这个国名，既显示了人民民主专政的国家性质，用表明了人民当家作主的国家政权形式，兼及“人民民主专政”国体与“人民代表大会制度”政体，准确地表达了新中国的国家属性。 1、国体 国体即国家性质。我国是人民民主专政的国家性质。 2、政体 政体即国家政权的组织形式。我国的政体是人民代表大会制度。 3、国体和政体的关系 国体决定政体； 政体反映国体。 (二)我国的根本政治制度 1、我国的根本政治制度是：人民代表大会制度 我国的宪法规定：中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。 这是我国国家制度的核心内容和基本准则。人民当家作主，最根本、最重要的是掌握国家权力。人民掌握国家权力，需要有相应的组织形式和制度来实现。人民代表大会制度准确体现了人民与国家权力之间的关系。这就是：人民通过民主选举代表，组成国家权力机关，行使国家权力。人民通过人民代表大会制度，保证法律的制定和国家重大问题的决策真正集中人民的意志、代表人民的利益，这是社会主义民主政治的本质特征。 2、人民行使权力的机关 人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。 3、全国人民代表大会是最高国家权力机关 它的职权包括最高立法权、最高决定权、最高任免权和最高监督权。 根据我国《宪法》的规定，我国人民代表大会主要有四项权力，即立法权、决定权、任免权和监督权。 2005年3月14日，十届全国人大三次会议高票得通过《反分裂国家法》 。会场上掌声雷动，振奋人心。 立法权：是指制定法律的权力。 全国人民代表大会及其常委会行使国家立法权。省、直辖市的人大及其常委会在不与宪法、法律、行政法规相抵触的前提下，可以制定地方性法规，但须报全国人大常委会备案。 全国人大审议批准的2006年国防预算为2838亿元人民币，约合351亿美元，比上年预算执行数增长14.7％。 决定权：是指宪法和法律赋予各级人大和县级以上各级人大常委会依照法定的程序决定国家和社会或本行政区域内重大事项的权力。 2003年3月,十届全国人大一次会议选举胡锦涛担任国家主席。2003年3月15日，十届全国