15-16-基础英语课程标准.docVIP

《基础英语》 课程标准 课程名称：《基础英语》 课程分类：公共基础课，必修课 学时：124（一学年） 学 分：4学分 适应对象：非英语专业学生 总论 （一）课程性质 基础英语是必修课程通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神突出以学生为主体的思形成积极的学习态度促进语言实际运用能力的提高的综合语言运用能力学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等掌握一定的英语基础知识英语国家文化知识拓展视野听、说、读、写、译的能力能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础1.听的技能 1）理解所听材料的主旨或要点理解具体信息2）理解所听材料的背景、说话人之间的关系等3）推断所听材料的含义2.说的技能1）模拟或套用常用口头交际句型，就日常生活和有关业务提出问题和简短回答 2）交流有困难时能采取简单的应变措施 3.阅读技能 1）理解文章的主旨或要点具体信息2）根据上下文推断生词意思作出简单的判断和推理3）理解文章的写作意图、作者的见解和态度快速查找有关信息等4）就文章内容作出结论4.翻译（英译汉）技能 1）正确翻译一般语句，基本符合汉语习惯 2）正确掌握被动句式倍数长句的译法 5.写的技能1）正确使用所学的词、词组和句型句子意思清楚，符合逻辑顺序2）语法及标点使用正确，句子结构完整 3）正确套用或使用常见的应用文格式词汇 B级：认知2500个英语单词（包括入学时要求掌握的1000个词）以及由这些词构成的常用词组，对其中1500左右的单词能正确拼写，英汉互译。 .语法 掌握基本的英语语法规则，在听、说、读、写、译中能正确运用所学语法知识。鼓励学生大胆地使用英语，对他们学习过程中的失误和错误采取宽容的态度； 要为学生提供自主学习和相互交流的机会以及充分表现和自我发展的空间； 鼓励学生通过讨论、合作等方式，发展听、说、读、写的综合语言技能； 创造条件让学生能够探究他们自己感兴趣的问题并自主解决问题。关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围 鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性体验成就感，发展合作精神尽可能多地为创造语言实践的机会； 积极采用现代的、多元的和全方位的教学模式 课堂教学尽力使用多种先进的教学手段（如多媒体）来调动学生的学习积极性，丰富教学内容和教学资源，拓展学生的文化视野，发展他们跨文化交际的意识和能力1.课堂交流 2.日常交际：介绍、问候、感谢、致歉、道别、指路；天气、学习、爱好、饮食、健康等。?阅读与翻译一般题材的文字材料，如：科普、人物、政治、商贸、文化、生活等。?业务交际?1.一般涉外活动 1）迎送 2）安排日程与活动 3）安排住宿 4）宴请与迎送会 2.一般涉外业务 1）面试 2）?1.业务信函、传真、电子邮件 ?1.表格填写 1）个人资料表单 2）?业务表单 2.模拟套写 1）名片、贺卡、通知等 2）?便条、邀请函及回函 3）个人简历 4）简短私人信函5）简短业务信函 6）简短传真和电子邮件