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文明班级主要事迹材料 篇一：文明班级主要事迹材料 舞钢市第二小学 文明达标班级材料 三（4）班是一个团结友爱的班级，是一个奋发向上的班级、是一个朝气蓬勃的班级；在学校各项活动中，积极参与，圆满完成；班级学生性格健康开朗、团结友爱、和谐相处，在学习上相互帮助；活动中合作交流；生活上彼此关心，学生思想健康，积极上进，是同年级中的楷模，文明班级的典范。 一、出色的管理 一个班级能否正常运转，是否具有凝聚力，班级的管理是关键。而班级的管理又在于班主任以及班干部们的工作。我们班上的班干部一律是通过竞选，同学们的投票来选出的，都有极强的主动性和责任感，他们对于工作的都是认真负责的。一个班级体的成绩优劣，是取决于学习环境的，而纪律是一个关键。三（4）班，不论刮风还是下雨，同学们都能做到按时到校晨读。如此出色的班级管理，为我们班班风的形成，学习的成绩，丰富的生活打下了坚实的基础。 二、文明的班风 良好的班风，是衡量一个班级体的重要标准之一。三（4）班最突出的班风就是同学间的团结友爱。我们就像是兄弟姐妹一样，荣辱与共。我们班还有一个让别班同学羡慕的地方，那就是师生关系十分融洽。班主任像妈妈一样关爱每个学生，每个学生像都很乖，文明之风也很浓，班级还专门制定一个计划：为了在班里形成一个文明的班风，同学之间要互相监督，对于说脏话，不主动向老师问好，不顾及 1 班级卫生等不文明行为进行批评教育。这个计划成功地整治了班里的一些不良作风，班里的环境立刻改善，“文明班级”这个称号当之无愧。 三、班级无流失生 三年的学习生活，这个班级没有流失一位学生，对于差生，教师给予更多得帮助和爱心，认真制定“转差”计划，为每一位学生制定档案，对于学困生的每一点一滴的进步，都给予表扬，激发兴趣，许多差生慢慢的找到了学习的劲头，成绩有很大的进步。 四、优秀的成绩 优异的成绩，是一个优秀班级体不可缺少的条件之一。三（4）班是一个学习氛围很浓的班集体，同学相互学习、相互合作，相互帮助，相互提高。大家积极进取，共同进步。积极响应学校和上级部门的要求，完成各项活动目标和指标。在助学捐款，捐书献爱心，广播操比赛，才艺大赛，书画比赛，社会实践活动，慰问孤寡老人，留守儿童，等活动中，表现突出，屡获大奖；在班级文化大赛，作文竞赛，文艺演出，朗诵比赛，演讲比赛，黑板报，手抄报比赛中，成绩斐然，表现卓越，学生处处体现出文明守纪，班级处处彰显着文明，礼仪，人文，和谐的氛围， 总计，三（4）班是一个文明的班级，先进的班级，优秀的班级，更是一个关爱的班级，感恩的班级。 2 篇二：文明班级先进事迹材料 文明班集体申报材料 团结奋进 和谐发展 铁铺乡中心校六年级（1）班 一年来，在校领导的亲切关怀下、在全体师生的共同努力下，六年级（1）班成为一个奋力拼搏、和谐融洽的班集体。在这个温馨的大家庭里，每个同学都在最大限度地发掘自己的潜能，提高自身素质；最大限度地释放自己的热量，为这个集体增光添彩。六年级（1）班，虽然只经历短短的一年，可始终充满自信，积极进取，争当优秀，以坚实的步伐留下了让我们引以自豪的足迹。现在，就让我们去细数这一年来的成长，展示我们的风采。把我们做的一些工作和取得的成绩汇报如下： 优良班风 促进班级发展 班风是班级的灵魂，是班级建设的核心、是引领我们前进的旗帜。一个班集体要想有凝聚力，就必须树立良好的班风。为达到这一目的，我们做了足够的努力：第一，加强团结。围绕着这一班风建设的核心，学生升入六年级时我们就提出“团结勤奋，和谐发展，争创一流quot;的口号。第二，要建立一套完善的班级制度，没有规矩不成方圆。如果一个班集体没有一套完善的班级制 度来管理，就不可能有强大的凝聚力。入学以来，师生根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《铁铺乡中心校学生在校一日常规》的精神和宗旨，共同参与制订了《班级公约》。《班级公约》能体现六年级（1）班人性化的管理以及同学们极强的自律和自理能力。大家能将班级的荣誉与自我教育、自我服务、自我约束和自我管理有机地结合起来，落实到实处，让班级稳步前进。第三，成立一个强有力的、务实的班委会。选举产生了新一届班委会，建立了较健全的工作制度。班干部能以身作则，在学习、工作及品德等方面起模范带头作用。使班委会真正做到成为了连接老师和同学们的桥梁。学生干部队伍的建设，有力地增强了班集体团结奋进的向心力。第四，树立典型，利用榜样对学生进行教育 。2012年2月，我班学生陈京霞在校园内捡到(来自:WWw.cssyq.Com 书业网:文明班级主要事迹材料)较大数额现金，之后立即上交学校归还失主，受到了全校师生及周边群众的一致好评，为班集体、为学校争光添彩。通过这件事，我们号召全体同学向这位拾金不昧的好少年学习，收到了很好的