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教师创新演讲主题 篇一：教师系列的创新事迹演讲稿 尊敬的各位领导、评委、同志们：你们好！首先感谢局领导给了我这次事迹演讲的机会。我叫冯希华，来自滨城区第七小学。今天我参加的是教师系列的创新事迹演讲。说是教育创新，感觉不敢当，底气真有些不足；如果说成是借此机会汇报一下自己教学中的一些新的尝试，感觉还是比较合适的。提及教育创新，应感谢我们的教育先辈们为我们留下的优秀传统做法。因为我们后人的教育创新，都是在借助他们的成果的基础上进行的，是踏在他们的肩上继续进行的新的探索。从这个意义上说，参照失败是成功之母这句话，关于继承与教育创新的关系，我的观点就是：继承是创新之母。一、改革课堂教学之教育创新实践。可以这样说，我对自己的课堂教学进行了较大力度的创新。先来讲个故事：2005年9月2223日，咱们滨州市在沾化县成功举办了2005年度小学自然（科学）学具应用优质课展评活动。会场上有200多位听课的教师，4位评委。我执教完《磁铁的两极》一课后，满以为自己创新的课堂教学会获得好成绩，后来才知道获二等奖。 篇二：教师演讲稿-创新教育 创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。教育肩负着民族创新的历史使命，创新是教育义不容辞的责任。 我自91年山师大毕业以来，面对我校学生基础差、成绩不理想的现状，为此我曾彷徨过，迷茫过amp;#8230;amp;#8230; 当教改的春风吹遍齐鲁大地，我不再迷茫，我要改变现状！为此，我认真学习各种教育教学理论，积极承担教研课题，逐步摸索出了一套具有自己教学特色的教学方式 。以下我就从教学模式和学法指导两个方面介绍我的一些尝试。一、教学模式。首先，我从新授课上下功夫。我认(来自:WwW.CssY 书业 网:教师创新演讲主题)真研究了我校学生状况：他们基础差，底子薄，但他们并不笨。传统的老师机械的讲，学生被动的听显然提不起学生的学习兴趣；如果不对传统的教学模式进行改革就不会有出路，出路在于改革。于是我积极承担了《自主学习与创新意识培养》省教研课题。在此课题的实践中，我积极学习别人的经验，认真研究了问题解决等多种教学模式，参考了建构主义等多种教学理论，确定了提出问题--学生探索相互讨论揭示规律运用规律反思总结的六环节教学模式。 篇三：教师形象演讲稿 尊敬的给位评委，亲爱的各位同学：大家好！我来自x级x班，我的名字叫xx，很高兴来到这里与大家一起交流“铸师德树 形象”这个很有意义的话题。我带来的演讲是《我心目中的教师形象》。 教师，我认为它是一种圣洁，高尚的职业，是人类灵魂的工程师。而我对教师的崇敬之 情源自于成长过程中我受到了许许多多优秀教师的谆谆教导，是他们的关怀教育成就了今天 的我。他们的优良的师德形象深深地烙在了我的脑海里，启发着我向着优秀教师的理想昂首 前进。那是怎样的教师形象呢？在我心目中，一名优秀的教师应该是这样子的： 我心目中的教师形象还应具备第三点：要有勇于创新的精神。教师从事的是创造性的工 作，没有创新精神的教师，不可能培养出创新型人才。以前的演讲师，布道者的教师形象已 经不适应时代了，教师要做学生学习的“组织者、帮助者、引导者、促进者”。当好助跑器， 帮学生发力冲刺，不总是领跑，更多地应该指路，鼓励学生创新，让学生自己去披荆斩棘。鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的”，我心目中的教师形象第四点：要热爱学生，尊 重学生 。 前几天读文章的时候，一篇《我为什么要当教师》让我留下深刻印象。作者在文中是这 样说的：“我爱这一行的真正原因，是爱我的学生。学生们在我的眼前成长、变化。当教师意 味着亲历“创造”过程的发生——恰似亲手赋予一团泥土以生命，没有什么比目睹它开始呼 吸更激动人心的了。”这段话让我意识到热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生 无异于毁坏一个学生。我们知道每一位学生都渴望得到教师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，最容易形成 特别性格。面对这样的学生，教师就应该热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心 中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育，得以健康的成长，最终成为生活的强者。我的演讲到此结束，谢谢大家！篇二：教师树立良好师德形象的演讲稿 教师树立良好师德形象的演讲稿 师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和 素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，才 能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而 漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我认为:首先，树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。曾 经有一名普普通通的教师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲， 上课时整个身