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3的组成大班教案 3的组成、分解 活动名称：3的组成、分解 主要教学领域：科学领域 教学内容及学情分析： 掌握3的分成，通过充分的实物操作、建立和理解数及符号的意义，培养幼儿的分析能力、观察能力、记录能力以及对数学的兴趣。 活动目标： 1、引导幼儿通过实物操作。学习3的分解组成，了解互换规律 2、培养幼儿的理解能力。 重难点分析：引导幼儿理解相邻数的关系。 活动准备： 每个幼儿1个小盒子、2个小口袋、3个苹果图 活动过程： 1、以讲故事的形式引题。 教师：秋天到了，果园里的苹果都成熟了，果园里的叔叔给我们每一位小朋友都摘了苹果，不过果园里的叔叔说要答对题目才可以“吃”。大家现在看看，你的小盒子里有几个苹果？ （让幼儿边数边回答） 2、教师：我们的爸爸妈妈工作辛苦了一天了，让我们把它 放到2个口袋里带回家让他们尝一尝好吗？幼儿回答。 教师：现在让我们看看每个口袋里能分几个？（让幼儿自己动手） 3、引导幼儿说出自己是怎样分苹果的。并引导幼儿理解3可以分解成2和1，1和2。 33 ∧ ∧ 1 22 1 4、巩固练习（老师和小朋友互动） 儿歌：3的分解组成 小朋友我问你， 3可以分成几和几？ （ ）老师，我告诉您， 3可以分成1和2，3可以分成2和1。 1和2合起来是3，2和1合起来是3。 活动反思: 学习《3以内的分解与组成》是让学生理解分与合的重要思想，让孩子在操作中认识数的组成，体验分与合，所有的例题和练习都是先把若干个实物分成两部分，从数的分解体会数的组成。孩子通过这样的活动，不断体会分与合，感受分与合既是不同的，又是有联系的。 篇二：大班数学：3的分解组成 大班数学：3的分解组成 大班数学：3的分解组成 活动目标： 1、学习3的组成，知道了把3分成两份有两种方法。 2、能较清楚地表达分与合的过程，初步了解整体和部分关系。 活动重点： 学习3的组成，知道3分成两份有2种方法。 活动难点： 分合式数列两边的关系（递增、递减）。 活动准备： 图片作业纸数字卡 活动过程 一、复习导入:(出示磁性教具) 二、新授：学习3的组成 1、出示图引导幼儿观察 。 2、师：小孩一共钓了几条鱼 ？ 3、引导幼儿探索 师：你们来看这里有两个鱼缸，怎样把3条鱼分在两个鱼缸里，小朋友你们想想办法，你是怎么分的？ 4、幼儿思考说出分解，请幼儿在黑板上演示分的过程。 5、师：记录幼儿分的方法 。 6、师小结：这两个部分合起来的总数是3。 三、幼儿操作练习 1、幼儿完成练习 2、讲评作业 四、游戏活动 “跳圆圈”，进一步巩固3的分解组成。 五、总结全课 六、活动延伸 篇三：大班数学活动《复习3的组成》 大班数学活动《复习3的组成》 活动目标： 1、通过游戏活动，复习3的组成。 2、激发游戏的兴趣，发展思维的敏捷性。 活动重点：复习3的组成。 活动难点：能快速又准确地完成各种游戏。 活动准备：火柴棒220根、胸卡1 2各10张 活动过程 一、游戏：碰球 师：我们一起来玩碰三球的游戏，老师说的球和你们说的球合起来为三。 师：嗨嗨，我的二球碰几球？ 幼：嗨嗨，你的二球碰一球。（先集体后个别） 二、游戏：钻魔洞 师：小朋友们还记得我们上次玩的钻魔洞的游戏吗？ 你们还想玩吗？你们还记得钻魔洞的游戏规则吗？我请小朋友来讲一讲。 魔洞只允许数字３过去,我们要去找伙伴变成数字宝宝3才能钻过魔洞，对吗？ 那现在我来给你们发数字宝宝卡片，你们把它们贴在胸前，请你们来排好队。 三、复习3的分合式 师：你们还记得这是什么吗？（出示3的分合式）我们一起来读一读 2 1 四、操作游戏：摆火柴 师：小朋友真聪明，那现在我们就来摆一摆3的分合式，好吗？ （幼儿从椅子下面拿出操作盒，教师指导操作。）(怎么摆，自己心中要有数) 篇四：幼儿大班教案三 幼儿大班教案三 做花灯 活动目标 1.乐于拆装花灯，探究花灯的制作方法。 2.能用多种方法剪出相同图案的灯片，并能掌握纸张拼插的技能。 3.学会共同观察，尝试合作制做花灯。 活动准备 1.教师先准备好简单的花灯片（半圆、三角、长方形或正方形）造型。 2.订书机、剪刀、夹子、单色笔等每组一个。 3.彩色卡纸、硬卡纸、线绳、穗头。 4.教师教学资源《美丽的花灯》。 活动建议 1.请幼儿说一说再等会上看到了什么样的花灯？自己喜欢那一种？引出自制花灯的兴趣。 2.引导幼儿拆装、观察花灯，学习花灯的做法。 （1）每组一个花灯，请幼儿观察，说说花灯是怎么做的。尝试花灯是怎么做的，研究花灯的组成部件，讨论花灯的做法。