七年级语文学案(《成长的烦恼》综合性学习)..docVIP

吴起县二中七年级语文“先学后研?学案引领”高效课堂导学案 课 题 参与备课 审 核 课时 授课人 班级 教学时间 学生 总课时 《成长的烦恼》综合性学习 刘虎鹏 吴生发 刘虎鹏 3 学习目标 1．认识自我，正确对待成长过程中出现的烦恼，采取积极的生活态度。 2．通过了解成人对成长时期烦恼的认识，审视自己的所谓烦恼，重新评价自我，也要为朋友、同学排忧解难。 3．与别人交谈应口齿清楚，态度大方，话语通顺完整，能准确地表情达意。说话不要带口头禅，不要重复罗嗦。 4．写作要围绕中心，有主题。写自己要能写出独特的认识，写别人要注意本人的审视和评论，帮朋友解忧要注意语言的针对性。 重点 难点 重点：认识自我，正确对待成长过程中出现的烦恼，采取积极的生活态度。 难点：写作要围绕中心，有主题。写自己要能写出独特的认识，写别人要注意本人的审视和评论，帮朋友解忧要注意语言的针对性。 活动方法 提前一周布置本次活动提纲 1、提前布置学生预习，准备好小记者的资料。 2、可向爸爸、妈妈、朋友了解少年时期的烦恼。 3、可以自由结合，互设情景，做采访准备。 教师：准备多媒体课件、美国故事片《成长的烦恼》。 教师导学 学生活动 【活动任务要求】 1.列出自己最困惑和烦恼的事，分析原因及其影响，并想像在别人遇到同样烦恼时，你会提供什么建议，寻找克服烦恼的方法，拟好发言提纲。 2.学习小组合作分工，每位同学至少准备一项内容，每项内容至少有一位同学准备。 3.询问身边的成年人或者父母，了解他们曾经有过的烦恼，及解决问题的态度、方法。 4.观看电影《成长的烦恼》，写出观后感。 5.仿照《实话实说》布置好活动场所。 6.各小组评出的优胜者在全班展示交流后,评出“最佳表现奖”。 创设情境 情感酝酿 亲爱的同学，不知你可曾发现，就在你不经意之间，妈妈为你买的合身的衣服总是在很短的时间就变得又短又小；不知何时，你已由小小稚童变成一个英俊少年，浑身洋溢着青春的活力。走在街上，常常迎来人们艳羡的目光。于是你豪情满怀、信心百倍地开始在心里勾划未来美好的蓝图。??? 但也许是因为你年轻，生活常同你开一些不大不小的玩笑，它就像钻进鞋子的小沙砾，又像漂亮衣服上不小心沾上的油渍，更像你那张鲜花般的娇颜上一不小心冒出的青春痘。渐渐地，一种叫做“烦恼”的东西便偷偷地潜入你心底，让你原本无忧无虑的生活泛起了阵阵苦涩，让你原本阳光普照的生活蒙上缕缕阴云。 现在，让我们一道来掀开“烦恼”神秘的面纱，认清它的庐山真面目吧！（师板书，引出课题） 播放美国故事片《成长的烦恼》片段，学生畅所欲言谈感想。 学生活动 自我完善 （红笔订正） 第一课时 【走进主题】 【活动在线】（详见PPT课件） 主持人：这部电影叙说了一群可爱的少年成长中的烦恼，可贵的是他们能把烦恼说出来，并能正确评价自我。亲爱的同学们，你曾经也遇到过烦恼吗？ 所谓“烦恼”，是指烦闷苦恼的意思。而“成长”则是指生物体长到成熟阶段或向成熟阶段发展。在成长过程中，我们每个人都会遇到大大小小的烦恼，面对烦恼，我们该怎样做呢？接下来我们就一起下走入这一活动主题。 活动步骤： 为烦恼画一个句号 主持人： “人生不如意事十常八九”，现在，我们不妨闭上眼睛，打开心窗，对自己的生活进行深入细致的反省，看看自己在学习、工作、生活中有哪些不如意的地方，把它一一罗列出来，进行一番清算，这样，也许你心头的阴云就会烟消云散，心情像阳光一样灿烂，笑容如鲜花一般绽放。 我的烦恼我知道： （1）具体述说烦恼：①、②、③、④…… （2）探寻烦恼的成因：…… 主持人：刚才大家倾诉了这么多的烦恼事，总要把它们都给解决掉才算畅快是吧？其实我们的同学都是“智多星”，相信大家群策群力，会想出更有实效的金点子来解决烦恼的。比一比哪一小组哪位同学介绍的方法最多，出的点子最好。 （3）解决办法（画个句号）：…… 目的：（将这一番分析思考的结果记录下来，有利于我们为自己烦恼画上一个圆满的句号，从而放下包袱，轻装上阵，书写快乐人生。） 向父辈要一份经验 主持人：俗话说：他山之石，可以攻玉。作为过来人，长辈们就是在不断破解烦恼中成长进步的，因此，长辈的经历对我们消除烦恼很有参考价值。为充分利用好亲人师长这一丰富的资源，我们可以当一回小记者，对他们进行一次采访，从中吸取有益的经验为自己的成长指引航向。 回首成长的烦恼： （1）、你在少年时期曾经有过什么烦恼吗? （2）、是怎么对待那些烦恼的? （3）、现在重新审视，你怎样评价当年的那些烦恼? （4）、…… 注：当然，要使采访成功，事先最好将自己准备采访的内容列成提纲，聆听师长们对这些问题的看法和感受，或者和他们交流自己的看法，并把这些内容详细的记录下来，以备分析之用。有条件的同学还可准备录音机或数码录